13 我的这6年教案教学设计导入整理

第13课

我的这6年

教学目标：

1、感受到我的这6年的变化，分享成长经历，体会到成长是一件多么美好的事情，形成积极向上的生活态度和欣赏自己的自我意识，从而更好地促进自己健康的成长。

2、学会运用总结和比较的方法，选取成长记录的某些方面进行展示，学会全面、客观地看待自己。

3、知道我的这6年中离不开家人、老师等身边人的关爱，并能以恰当地表达对他们的感激和尊敬。

教学重点：

1、

感受我的这6年中的变化，筛选出能代表自己进步、成长的事例。

2、

学会以恰当的方式表达对关爱自己的人的感激和尊敬。

教学难点：

形成积极向上的生活态度和欣赏自己的自我意识，能全面、客观地看待自己。

课前准备：

1、请同学准备小时候的照片、作品、荣誉证书等。

2、准备好成长记录单、成长记录册和电子相册。

教学过程：

一、导入

1、欣赏歌曲《童年》。

2、观看小时候的电子相册。

二、教学活动一

时空对话

1、师：我们每个人都有了变化，你想告诉2012年的自己什么呢？

2、学生说变化。

3、师：我们发现了自己身上的变化。你是否发现同学身上的的变化呢？你还想对2012年的谁说点什么呢？

4、学生说同学变化。

三、教学活动二

成长见证

1、师：这6年，我们都有了很大的变化，这变化里有感动、有惊喜、有遗憾、有愧疚......细细回味，是那含泪的微笑。现在，我们就一起分享彼此的喜怒哀乐，见证彼此的成长。

2、小组活动。小组内交流“成长记录单”和“成长记录册”。

3、小组代表展示自己的“成长记录单”和“成长记录册”。

4、学生结合自己的电子相册分享成长记录。

四、教学活动三

新闻采访

1、师：充满酸甜苦辣的成长是幸福的，这份幸福除了自己的努力还有来自身边人的指导和帮助。今天，《我这6年，谢谢你！》节目组来到了我们中间，要做一个采访报道。

2、小主持人采访

大家好，我是《我这6年，谢谢你！》综艺节目的主持人。回顾这六年，你最想感谢的人是谁呢？

3、被采访者讲述最想感谢的人及故事。

4、小主持人小结。

五、教学活动四

回顾童年

1、师：小学6年的人生之路上，有了这些爱我们的人，才孕育了我们今天色彩斑斓的成长足迹。她们犹如一盏明灯，不但温暖了我们的童年，还将照亮我们前行的路。我们应该感谢他们，更应该以自己的方式去回馈他们。最后，让我

们再次回顾我的这6年，记下我们童年成长的足迹。

2、观看这6年的学习生活电子相册。（一生配乐朗诵诗歌《我们的童年》。）

六、总结寄语

师:转眼间，大家已经度过了六年的小学时光，这六年对于我们每一个人来说极其重要。回望我的这6年，是梦中的真，是真中的梦，我们会带着这美好的回忆，踏上下一段征程，一路前行！

七、板书设计

第13课

我的这6年

发现变化

见证成长

学会感激