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第六小学集体备课导学案集体备课课题：5.地球在“发低烧”（1）第六小学小学六年级品社学科主备人刘春霞备课组长审核领导审核授课人刘春霞2018 年4 月6 日集体备课研（我探究，我实践，我能行）（10分钟）教学目标：认真读一读p34—p37页内容：探索减少二氧
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- 学校：定边县第六小学
5 地球在“发低烧”名师教学视频（文字实录）
未知
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关键词：5 地球在“发低烧”名师教学视频（文字实录）
正文
第
六
小
学
集
体
备
课
导
学
案
集
体
备
课
课题：5.地球在“发低烧”（1）
第六小学
小学
六
年级
品社
学科
主备人
刘春霞
备课组长审核
领导审核
授课人
刘春霞
2018
年
4
月
6
日
集
体
备
课
研（我探究，我实践，我能行）（10分钟）
教学目标：
认真读一读p34—p37页内容：
探索减少二氧化碳排放的多种途径等活动，使学生认识到每个人都有能力 1.地球发低烧的原因有哪些？
也有责任从自己做起，为减少大气中的二氧化碳含量、保护环境出一份力。培 2.假如地球继续变暖，有哪些严重后果？
养学生节约能源、保护环境、保护我们人类生存的惟一家园---地球的意识。
3.什么是温室效应？(展研) 教学重难点：认识到大气中二氧化碳增加是导致全球气候变暖的主要原因。
并掌握全球气候变暖的危害；树立保护环境、人人有责的环保意识。
重难点突破方法：分析法
讨论交流法
反馈法
教学过程：
[温故知新] 导入（3分钟）
展（我展示，我努力，我提高）（10分钟）
师： 1. 歌曲《爱的奉献》2.同学们看到这几幅图片你想到了什么？大家小组反馈：
知道原因吗？看了我们一起去解决吧。板书课题，出示学习目标，学生读一读。1.地球发低烧的原因。
板书课题，出示学习目标，学生读一读。
2.假如地球继续变暖的危害。
[导学释疑] 3.温室效应的含义，二氧化碳的增多是温室效应增强。
学（我自学，我参与，我快乐）(5分钟)
1.北极熊的忧愁是什么？
2.地球在发低烧是什么意思？(自学教材p33-p34)（展学）
集
体
备
课
[巩固提升、检测反馈]
集
体
备
课
[作业设计]：1.写一写：假如地球继续变暖。2.附活页作业
[板书设计] 练（我练习，我巩固）（12分钟）
5、地球在“发低烧”（1）
1.地球“发低烧”是什么意思？
二氧化碳
2.全球气候变暖给地球带来什么影响（后果）？
3.全球气候变暖是什么原因造成的？
4.北极熊捕食的平台是什么？
5.北极熊的忧愁是什么？
6.什么是温室效应？
7.什么过多会导致温室效应增强？
8.日常生活中，我们的哪些行为会增加大气中的二氧化碳？
9.生活中节约用电的方法有哪些？
10.人们可以充分利用（ ）、（ ）、（ ）等能源，减少向大气环境中排放二氧化碳。
11.你还有哪些节约能源、保护环境的方法？
盘点收获：
通过这节课的学习，我知道了...... 夸一夸：我是第（ ）组的（ ），我想夸一夸……
课后小结：谈谈本节课的收获。小结小组得分。
温室效应
[教学反思]：
本课时的教学包含了“北极熊的忧愁、假如地球继续变暖、地球发低烧的原因、温室效应及节能减排”四块内容。环境污染是一个世界性的环境问题。通过研讨、同学间的交流的过程，让学生大胆展示自我的机会，让学生在思想、体验上有自己的特色，以小组评价、自评培养学生的展示评价意识，提升学生学习的自信心；学生在“学、研、展、练、评”的环节中为自己搭建了学***台；努力向课堂的四十分钟要质量，本节课的教学效果明显，发挥了学生的主观能动性，提升了学生的参与课堂学习的兴趣，提高了教学向高效课堂迈进的步伐。
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关于本教案的常见问题
Q：5 地球在“发低烧”名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？
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