8　除三害教案范文｜教案在线预览

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《除三害》教学设计抚州市崇仁县巴山镇第四小学吴艳一、课前谈话了解学生已知的故事。二、导入1、今天老师这里带来了一个民间故事,故事的名字叫做《除三害》,板书课题,学生跟着书空。(提示:书写时要注意做到三个一:眼离书本一尺远;身体离课桌一锤远;手离笔尖一寸远)二、初读课文,整体感知1、这个故事的题名叫《

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所属课文：8　除三害

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2018-05-25 17:21:00

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学校：崇仁县巴山镇第四小学

8　除三害教案范文

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关键词：8　除三害教案范文

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《除三害》教学设计

抚州市崇仁县巴山镇第四小学吴艳

一、课前谈话

了解学生已知的故事。

二、导入

1、今天老师这里带来了一个民间故事,故事的名字叫做《除三害》,板书课题,学生跟着书空。

(提示:书写时要注意做到三个一:眼离书本一尺远;身体离课桌一锤远;手离笔尖一寸远)

二、初读课文,整体感知

1、这个故事的题名叫《除三害》,那么谁来说一说题目的意思。“除”为何意?(消灭,消除)。“害”为何意?(祸害,有危险的东西)。“除三害”就是消灭了三个祸害。

2、概括课文主要内容(填空)

2、板书三害名称(周处、恶龙、猛虎)

(提醒学生注意:“恶”的“心”字底的笔顺及卧钩的正确书写;“猛”字是反犬旁;“虎:字的笔顺以及偏旁名称;“处”字的两种读音分别组词)

三、品读课文,体会人物

过渡:山间的猛虎、河里的恶龙,地上的周处为害人间,老百姓想除去它们首先要有好的办法,人们想了一个什么办法?

1、学习课文2、3自然段(注意反问句的意思,转述句改直述句以

及读出得意和抱怨的语气)

2、学习4、5自然段,领悟写法(注意引导学生观察剁龙的动作及情景描写,读出激烈的语气;通过杀虎、剁龙句段的对比,让学生明白详写与略写)

3、学习6自然段(表现人们误以为周处死而喜悦的样子)

理解词句所表达的感情。

过渡:周处除害有功,为什么乡亲们希望他死?

4、学习第1自然段。

(1)暴烈的近义词

(2)欺侮与欺负的感情色彩哪个更强

(3)想象填空(周处如何欺侮百姓、横行霸道)

四、体会道理,升华情感

1、想想周处究竟明白了什么道理(多项选择题)

2、说说三害已除了吗?为什么?(周处痛改前非,三害已除)

3、出示《让座》视频,结合“莫以善小而不为,莫以恶小而为之”说说在生活中该如何去做。

4、总结:同学们,千思万缕、千言万语汇成了一句话:莫以善小而不为,莫以恶小而为之;当你在别人需要帮助时,为他人伸出一双援助之手时,你收获的是一份快乐;当你传递着善良的行为的时候,你得到的是一份心安理得。人人为我,我为人人,只有这样,我们的祖国大家庭才会真正的秀美、和谐。

五、布置作业

1、小练笔:写一写你所熟悉的一个人或事,注意详略得当。

2、实践活动:根据你所理解的“莫以善小而不为,莫以恶小而为之”的具体体会,去做一件你力所能及的好事事。

关于本教案的常见问题

Q：8　除三害教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8　除三害》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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