8　除三害教案（名师）

《除三害》

教学目标:

1、了解课文主要内容。

2、正确流利有感情的期读课文。

3、懂懂得只要有决心、有毅力,任何缺点、错误都能改正。

教学重难点:

重点:了解课文重要内容,喜欢民间故事。

难点:感受周处知错就改的品质

教学准备:课课件

教学课时:1课时

教学过程:

谈话引入

1、师:同学们以前肯定听过了很多生动有趣的神话故事,今天,我们则来学习一篇流传于民间老百姓之间的民间故事,故事的名字就叫做《除三三害》(出示课题)

2、生读题

3、质疑:读了题目,你最最想知道的是什么?(出示问题)

①三害是指哪三害?②为什么除三害?③谁除三害?

④怎么除三害?⑤结果如何?

二、自由读文,整体感知:

1、带着问题,读一读课文,难读的词语多读几遍。

2、这些是本课的四字词语,你会读吗?

三、精读课文

1、读了课文,我们都知道“三害”指指的是猛虎、恶龙和周处你是从哪里知道的?(课件出示第二自然段)

恶龙、猛虎害人不浅,这間周处为什么也是一害呢?用用书上的话来回答。(出示第一自然段)(他仗着力气大横行霸道)

什么叫模行霸道呀?你想想看,周处会怎样横行霸道?现在你明白横行霸道的意思了吗?(就是不讲道理,胡作非为)

2、是呀,自己拥有的长处不用在正道上,就会成为祸害。当时有民谣这样唱:小周处,体力强,日弄刀弓夜弄枪。拳打李,却踢张,好象猛虎扑群羊,无人敢与论短长。人们们不敢与周处当面论理,只敢在背后抱怨:(出示第二段指名读)

我听出了你的愤怒,再指名读,我听出了你的怨恨。

咱们们一起来抱怨抱怨:(全班齐读)

3、质疑除三害

(1)这三害最后除了吗?谁除的?(周处)

周处上山系猛虎,下河剁恶龙!处把周处除了?这怎么理解?他除的是自己吗?除了什么?(周处把身上的缺点改掉了)你怎么知道?(出示第八段:从此以后,周处痛改前非,成了一个受人敬重的人)

什么叫痛改前非?(彻彻底改正以前的错误)

(2)周处为什么会痛改前非呢?我觉得周处脑子里产生的疑问是问题的关键,你知道周处的疑问是什么吗?(出示:我除害有功,为什么乡亲们反

倒希望我死呢?)

4、探究疑问:

(1)周处认为自己除害有功,你认为呢?文章哪几个自然段写他除两害了,哪一段详细,读第五段,你你从这段话中看出了些什么?小组讨论。(2)(课件出示第五段)请一生读,说感受。大家交流。

点拨:从恶龙忽而……忽而……看出它的凶猛、狡滑。

三天三夜说明了博斗时间长,难斗。

搅得大河惊海拍岸,浊浊浪冲天,这一场恶战惊心动魄,周处是死里逃生呀。读出斗的激烈来

(3)周处出生入死,際除了两害,他有功吗?如果你是間处,此时心里会怎么想?(掌声、鲜花)

(4)事实如处所想吗?人们怎么样?(出示:这下好了!猛虎死了,悉龙死了,周处也和他们同归于尽了!)人们高兴吗?读出这种高兴、这种喜悦。看到人们这么高兴,周处想不通呀,为什么)(课件出示句子接读:为什么乡亲们反倒希望我死呢?)他想去问问人们,可是一一(课件出示句子接读:可是人们只是远远地朝他点点头,赶紧躲开了。)

(5)人们的举动引起了周处的深思,他想啊想,终于想明白了,聪明的你知道他想明白什么了吗?(学生自由说周处干过的坏事)

是的,正如你们所说,周处终于明白自己以前错了,也和猛虎、恶龙一样成祸害了。他如梦初醒,从此一一横行霸道的周处(出示接读:痛改前非,成了一个受人敬重的人。)

5、这就是周处除三害。课文学完了,你能说说对周处的看法吗?(浪子

回头金不换,只要知错就改,照样能成为一个好人。)

四、课末拓展

想知道誾处后来发生的事吗?后来呀,周处立志好学,志向高远,为官期间,他执法公正严明,后来在战场上立下赫赫战功,直到战死沙场。后人敬重他的品行,追认他为平西将车,还特地建造了王商来纪念他。同学们,这个故事精彩吗?像这样精彩的民间故事还有很多,课外可以去看看。

《牛郎织女》

《孟姜女》

《白蛇传》

《梁山伯与祝英台》