4. 三位数减法第二课时教学设计

三位数减法(竖式计算)

教学目标:

1、掌握三位数减法的竖式计算。

2、通过尝试,探究计算方法,能够用竖式熟练正确地进行计算。

3、通过评价,让学生感受到学习三位数减法竖式计算的乐趣。

4、在学习三位数加减法中,对上海第一高楼的不断变迁有一些了解,体会到社会主义建设的成就。

教学重点:

能正确进行三位数减法的竖式计算。

教学难点:

理解三位数减法的竖式计算算理。

教学过程:

一、复习引入

学生用品商店里:飞机37元,布娃娃24元。布娃娃比飞机便宜多少元?

列竖式计算,复习两位数减法竖式计算步骤。

二、探究新知

1、媒体:“上海在逐年长高”

师:从图上你了解到哪些信息?

(上海国际饭店约84米,联谊大厦107米,静安希尔顿饭店143米,上海金茂大厦约421米)

问:你会选条件来编减法题、列算式吗?

编题:静安希尔顿饭店比国际饭店高多少米?

静安希尔顿饭店比金茂大厦矮多少米?

金茂大厦比联谊大厦高多少米?

国际饭店比联谊大厦矮多少米?

2、尝试探究:静安希尔顿饭店比国际饭店高多少米?

师:你会列式吗?(143-84= )

师:请列竖式来计算。三位数减法的竖式计算还没有学习,但运用以前学过的知

识，动动脑筋，是可以解题的，你们想不想试一试？

学生在学习单上独立试做，可能会出现以下情况：

1 4 3 1 4 3 1 4 3

- 8 4 - 8 4 - 8 4

5 9 1 5 9 6 9

3、引导获得正确解题算法： 这几种算法究竟哪种正确呢？（板书）

4、同桌交流：说说143-84的竖式计算过程。

5、小结：数位对齐，从个位减起，哪一位上不够减，从前一位上退1作10加上本位上的数再减。

6、板书课题：三位数减法（竖式计算）。

7、练习：判断。

4 2 3 5 7 0

- 3 1 - 7 5

3 9 2 5 0 5

三、应用与拓展

1、练一练：独立完成，说说计算过程。

389-67= 120-61= 117-99=

3 8 9

- 6 7

2、想一想：方框里填几？

3、猜一猜：下列动物代表数字几？（机动）

蛇：

牛：

鼠：

鼠 9 4

- 6 蛇

1 牛8

四、全课总结:今天你学到了什么知识?你想夸夸谁?

激励同学:社会主义建设取得了伟大成就,希望你们继续努力学习,用学到的本领建设我们的祖国。