资料摘要
教学设计教学目标:理解掌握四舍五入的含义并能正确的运用。用四舍五入的方法改写用万或者亿作单位的近似数。教学重点:求近似数教学难点:将非整数用“四舍五入”法改写以万或亿做单位的近似数教学过程:1:复习数字的改写2:学习新课3:练习巩固
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：6、近似数
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 79
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-24 09:42:00
- 来源学校
- 学校：浑源县沙圪坨镇沙圪坨学校
第 1 页，共 1 页
6、近似数教案评析
未知
摘要：暂无摘要
关键词：6、近似数教案评析
正文
教学设计
教学目标:理解掌握四舍五入的含义并能正确的运用。
用四舍五入的方法改写用万或者亿作单位的近似数。
教学重点:求近似数
教学难点:将非整数用“四舍五入”法改写以万或亿做单位的近似数教学过程:1:复习数字的改写
2:学习新课
3:练习巩固
第 1 页，共 1 页
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-24 09:42:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 79
- 积分： 3
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_2407
来自：学校：浑源县沙圪坨镇沙圪坨学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：6、近似数教案评析是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《6、近似数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。