我的发现•日积月累第二课时教学设计｜教案在线预览

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三年级下册第五单元《读读认认》教学设计【课时目标】:1.复习有关形声字的知识。2.让学生掌握同偏旁形声字的识记方法,提高认识汉字的能力和识字兴趣。3.熟读韵文的过程中了解一些关于树木的知识。【教学重点】:让学生掌握同偏旁形声字的识记方法,提高认识汉字的能力和识字兴趣。【教学过程】:一、复习形声字,引

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所属课文：我的发现•日积月累

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2018-04-26 10:04:00

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学校：开州区汉丰第六中心小学

我的发现•日积月累第二课时教学设计

未知

2018-04-26 10:04:00

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关键词：我的发现•日积月累第二课时教学设计

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三年级下册第五单元《读读认认》教学设计

【课时目标】:

1.复习有关形声字的知识。

2.让学生掌握同偏旁形声字的识记方法,提高认识汉字的能力和识字兴趣。

3.熟读韵文的过程中了解一些关于树木的知识。

【教学重点】:

让学生掌握同偏旁形声字的识记方法,提高认识汉字的能力和识字兴趣。【教学过程】:

一、复习形声字,引入课题。

1.出示以下词语,认一认,读一读:

草坪评价苹果干燥急躁俄国嫦娥草稿搞活动妨碍预防电视剧根据傍晚英镑

2.师:每一组的两个字,读音大同小异,一部分表示字的意义,叫形旁;一部分表示字的读音,叫声旁。出示幻灯:

汉字是形、音、义的结合体。从形体看,汉字可以分为两大类,一类是独体字,一类是合体字。独体字就是只有一个组成部分的字,合体字则是由两个或两个以上的部分组合而成的,据统计,现代汉字中有90%都属于形声字。组成形声字的两个部分,一部分表示字的意义,叫形旁(也叫义符);另一个部分表示字的读音,叫声旁(也叫音符)。

二、学习韵文,识字。

1.把韵文读正确,读通顺。

① 让学生先借助拼音,自己读准字音,读通韵文。

② 同桌互相检查。

③然后教师抽查本班学生认读情况。

2.认识韵文中的生字。

出示:

huái yúwútónɡliúɡuìsānɡzōnɡxiànɡ槐榆梧桐榴桂桑棕橡

① 指名认读。

② 齐读。

3.比一比谁聪明,谁能说说认识的字都有什么共同的特点。

认识的字基本上是带“木”字的形声字。

4.拓展同偏旁形声字。

①出示几个偏旁,认识:单人旁、足字旁、草字头、三点水、月字旁、提手旁、绞丝旁、心字底和口字旁。

② 9个小组,每个小组负责写出以上偏旁的字,写得最多的小组获胜。

③投影展示,评比。

三、通过韵文的朗读,了解有关树木的知识。

四、背诵韵文。

【板书设计】:

语文园地五

读读认认

形声字相同偏旁的形声字

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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