资料摘要

《猫哈拉商店》导读教学设计教学目标:1.激发学生阅读《猫哈拉商店》一书的兴趣,为下一步的师生共读、主题交流活动做好前期准备;2.以阅读《猫哈拉商店》为例,渗透阅读整本书的一些方法;3.初步感知桥梁书,让孩子体验有趣故事的同时,在心里播下一颗颗善良、美好的种子。教学过程:一、课前交流。1.看同学们坐得

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:趣味语文
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
25
下载次数
0
更新时间
2018-04-10 08:32:00
来源学校
学校:开福区清水塘第三小学

趣味语文优秀说课稿

未知
2018-04-10 08:32:00
25
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:5
第 1 页,共 1 页

趣味语文优秀说课稿

未知

摘要:暂无摘要

关键词:趣味语文优秀说课稿

正文

《猫哈拉商店》导读教学设计

教学目标:

1.激发学生阅读《猫哈拉商店》一书的兴趣,为下一步的师生共读、主题交流活动做好前期准备;

2.以阅读《猫哈拉商店》为例,渗透阅读整本书的一些方法;

3.初步感知桥梁书,让孩子体验有趣故事的同时,在心里播下一颗颗善良、美好的种子。教学过程:

一、课前交流。

1.看同学们坐得这么端正,老师奖励大家猜个谜语。

2.小猫这么可爱,是日本民族最喜爱的宠物,在日本人心中有着特殊的地位,所以在日本文化中有许许多多关于猫的形象。(列举:HelloKitty、招财猫、龙猫、哆拉A梦)

二、谈话导入,营造阅读氛围。

1.书籍是人类进步的阶梯,有人说只要你爱读书,不需要拥有千里眼顺风耳也可以知道世界各地的新奇故事,不需要拥有机器猫的时光隧道机也可以了解上下五千年的历史文明。今天的这节阅读课,老师挑选了一本有关猫的书籍,书的题目是——《猫哈拉商店》。

这是一本非常神秘、有意思的桥梁书,桥梁书是介于纯文字书和图画书之间的一种图书类型,它有着字大,书薄,图画多,生词少等特点,非常契合三年级孩子的读书阶段。

2.了解作者。

读一本好书,首先得记住作者的名字,这也是对她劳动成果的尊重。

【出示作者简介】

作者富安阳子,1959年出生于日本东京,毕业于和光大学人文学部文学科。

代表作品主要有《小小山神大头菜》《山姥山的小妖怪们》《盂兰盆节的邀请》等,曾荣获国际安徒生奖提名、日本小学馆文学奖、日本野间儿童文艺奖、日本新美南吉儿童文学奖、日本产经儿童出版文化奖、日本儿童文学者协会新人奖,等等。

三、渗透方法,了解封面

这究竟是一本怎样的书呢?让我们赶快来揭开这本书的神秘面纱吧?

(一)看封面

1.拿到一本书,不要急着翻里面的内容看,我们首先要看的是什么?

因为呀,封面就好似书的眼睛,我们能从中读到很多信息。(板书:看封面)

2.【出示书的封面】

封面上最显眼的莫过于这本书的书名了,谁来读读这本书的名字?(指名读)

猜猜,谁会是这个故事的主人公?你是怎么推测出来的?

3.小结:是的,读一本书的封面时,不仅要读文字,图画同样不能放过的。

看看猫先生的表情、神态,猜猜他在故事里会是什么身份呢?

再看看他周围的环境、物品的摆放,这是哪里?……"

我猜:这只猫叫哈拉,书里讲着它开了一家商店。

我猜:这个商店应该是在猫哈拉沙漠开的,非洲有个沙漠叫撒哈拉。

我猜:这应该是在晚上,因为猫的头顶有盏灯,它在打瞌睡呢。他心想,怎么客人还不来呀?我要下班啦。

我猜:这一定是满足人们梦想的商店。因为书的封面中间写着一行字。你的梦想能否有求必应?努力很重要,真诚也很重要。

我猜:封面上画着这么多瓶瓶罐罐还有玩具,一定是杂货店。

师:同学们都能仔细观察封面,得出自己的猜想。书还没发下来,等拿到书,我们一起来验证自己的猜想吧!

(二)了解故事梗概

1.指导读“简介”。

师:同学们,面对这样一本近4万字的书,我们怎样用最短的时间知道它的主要内容呢?你有好法宝吗?(读简介或者作者的话,它能带领我们更快地了解这本书。)【板书:读简介】师:现在假装老师就是富安阳子,安静地听听我想对大家说什么。

师:听完之后,你发现了这个商店的特别之处吗?

A:必须把钱都花完,而且只能买一种东西--我们去商店一般会买好几种东西,也不一定把钱都花完呀!

B好奇怪!""他的广告很吸引人:什么都有,什么都卖。_可是我觉得这好像有点儿不可能吧?

C“是的,肯定是很特别的商店!不然怎么会有这本有趣的书呢?”

那么,究竟有哪些顾客会光顾猫哈拉商店呢?敬请期待!"

2.读“目录”。

当我们在一个比较短的时间内,无法完整的阅读一本书的时候,我们通常还会选择一些自己最感兴趣的内容来读!你会从哪里去选择?【板书:看目录】

【出示本书的目录】生自由读读目录,想想故事内容。

目录是书中内容的高度浓缩,相当于文章的题目。这样,通过读简介、看目录,就可以把书读薄了。

【出示“阅读小贴士”】

3.小结:看封面、读简介、看目录,这都是我们初次阅读一本书时,常用的一种略读的读书方法。【板书:略读】

四、看插图、猜故事

我们读书,不仅读书中的文字,还要读书中的插图。

1.【出示插图】

(1)说说,你看到了什么?

(2)猜猜看,可能发生了什么事?(学生猜测)

五、回顾方法,总结提升。

1.最后老师还想告诉大家的是,我们阅读一本书,了解故事内容并不是最终的目的,我们应该有更多心灵的收获。

2.猫哈拉商店到底是一个怎样的商店,顾客们都去猫哈拉商店买到了什么呢?

只要你们能运用今天学的读书方法,认真阅读,那你一定能从书中找到答案。

六、发书(由于书本不够,两人共读一本)

七、推荐阅读

读完这本书的同学,还可以读读富安阳子的其他作品。(出示图片)

同学们,封面上我很喜欢的一句话送给大家——【出示文字】齐读。(你的梦想能否有求必应,努力很重要,真诚也很重要。)

【出示书的封面】

板书设计:猫哈拉商店

看封面

略读读简介

读目录

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2018-04-10 08:32:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 25
  • 积分: 5
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_11280

来自:学校:开福区清水塘第三小学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:趣味语文优秀说课稿是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《趣味语文》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。