20. 漂亮的铅笔头优秀教学设计

湘版美术教材一年级

《美丽的铅笔头》教案

兰州市西固区西固城第二小学

李晓晖

一、教学目标： 知识与技能：掌握捏泥的基本制作方法，制作铅笔头。 过程与方法：尝试利用捏泥的方法美化、装饰学具，能制作出有一定个性的铅笔头。 情感态度价值观：教育学生爱惜文具，培养学生高尚的生活情操。

二、教学重点

创设情境使全体师生沉浸在文具总动员的气氛中，并为之进行创造性的装饰制作出有个性的铅笔头。

教学难点：

激发学生的想象力和动手能力，美化装饰学具，造型独特有趣和色彩搭配醒目。 三、教具准备：橡皮泥、橡皮泥制作的铅笔头范品、多媒体课件。

学具准备：铅笔、橡皮泥。

四、教学过程： （一）

组织教学： 检查学生的学习用具：铅笔、橡皮泥，做好上课的准备，让学生养成良好的上课、作业习惯。 （二）

导入： 1、

引领学生进入文具世界： 师：你们和文具是朋友？ 生：是朋

友/不是朋友 师：我也和文具是朋友/老师和文具是朋友，所以老师呢总是随身携带着一些文具。 师：那同学们谁能和大家分享一下你的文具盒里有哪些文具？ 师小结：利用文具引出铅笔，把文具进行美化装饰。 2、

用进行装饰的和没装饰的铅笔进行对比。 师：老师这里也有一支小小的文具（普通的铅笔），大家看一下这是什么？ 生：铅笔 师：老师这里还有一支这样的铅笔（美丽铅笔头），谁能告诉老师，这两支铅笔有哪些不同？ 师：是不是带铅笔头的铅笔比较漂亮啊？

师：那我们就用我们手中的橡皮泥做一个属于自己的漂亮铅笔头好不好？ 3、

课件幻灯片演示： 师：我们仔细的来看一下这幅图，你会发现什么？ 生：漂亮的房子，房子里出现了一支普通的铅笔，然后帘子的后面又出现了两支带有小人头的铅笔。 师：同学们的观察能力真棒。 师：那我们来欣赏一下其他小朋友的作品，看一看他们都制做了些什么。 师小结：欣赏感受一些作品，拓展同学们的视野，开拓同学们的想象力。 （三）

方法探究（课件演示）课本P41 师：第一步：同学们，我们用手中的彩泥试着揉出一个小圆球，把

他固定在铅笔头上看合不合适。 第二步：给它加上眼睛、耳朵、鼻子 第三步：给它把冠子加上 第四步：最后把尾巴加上，就完成了 师：同学们想一下除了圆以外，我们还可以做成什么形状的？ 生：长方形、三角形…… 师：那大家想一下，这些形状可以做成什么样的造型？ 师：如果我们把图片上的第一个造型做成一个小老鼠还需要些什么？ 师：继续看下一幅图片，除了彩泥，这些作品上的铅笔头还用了哪些材料？ 生：羽毛、纸、木棒、毛线。 师：嗯，大家的观察能力真棒！但是，今天我们主要用橡皮泥来制作铅笔头。 五、作业： 发挥你的想象力和创造力，塑造出你最喜爱的形象，塑造时要大胆，突出事物的一方面特征。看谁做的生动又有趣。 六、教师巡回指导，学生创作。 七、课堂总结：

本节利用彩泥做出漂亮的铅笔头，同学们都有自己的特点。课下，同学们可以为你们自己文具盒里的其他文具，做一件漂亮的衣服。