雁群飞优质课教案内容

天津市河西区珠江道小学教师教学设计

课题

聆听《让我们手拉手》，学唱《雁群飞》

1.聆听音乐，感受歌曲的氛围，理解所表达的内容。

第 1 课时

教

学

目

标

2.学唱歌曲后，在伴奏下用溶媒的声音演唱。

3.分组设计动作，互相合作表演。

教学

重点

教学

难点

教学具

准备

教学环节

导趣

导学

有感情地演唱歌曲，理解欣赏曲的音乐内容。

引导学生用动作来表现音乐，并进行表演

钢琴、多媒体

教学过程

师 生

活

动

一、基本训练

1.师生问好

2.模唱音阶

二、新课教学

意

图

营造轻松的课堂氛围，1.听《雁群飞》的音乐进入音乐室。老师做三拍子的动作，培养学生如：移动重心“飞”双手高飞，向下飞，边转边飞。跪蹲良好的音飞等。为歌曲表演做准备。

乐习惯。

2.表扬几位飞得好的同学，并请他们示范表演大雁飞的动

作。

3.师生谈话：你知道大雁吗？通过课件展示几副大雁图

片，老师提示这是大雁，一种喜欢飞翔的候鸟。讲一讲大

雁的故事及大雁的常识。

4.听音乐模仿大雁飞的动作，感受音乐。

5.用“lu”跟着音乐哼唱旋律。

6.读歌词。

加深音乐印象

（1）在音乐声中轻声跟着老师按节奏读歌词，注意“好

导练

象我，哥哥弟弟，相亲相爱不分离”的节奏读准确。

（2）老师读上半句，学生读下半句。

7.师生比一比唱歌词。看看是老师唱得好，还是学生唱得激发学趣好。

的理解音8.找出旋律相同的两句，用不同的图形或字母表示出来，乐。

如：ABA。

9.比较《雁群飞》和《爷爷过生日》两首歌曲在情绪上的

不同。《爷爷过生日》是一首热情而活泼的歌曲，而《雁

群飞》是一首优美抒情的歌曲。

10.分小组进行简单的动作创编，注意表现出歌曲中的相

同与不同。

11.个别组汇报表演。

12.教师与学生一起评一评。

三、欣赏《让我们手拉手》

1.初听全曲：

对学生进行德育教育

聆听乐曲〈让我们手拉手〉同学们，你们看这是什么？（师

伸出手）那你们把两只手伸出来，和旁边的同学手拉手。

你们觉得大家手拉手都代表了什么意义呢？

是呀，鲜花和鲜花手拉手就形成一片美丽的花海，美极了！

浪花和浪花手拉手就形成海洋，可真壮观！那我们人人手加深音乐拉手，心连心就会形成巨大的力量，一起去战胜困难！同印象。

学们，来我们一起听这首歌《让我们手拉手》，听完后看你有什么感受？

同学们，听完后有什么想说的呢？是呀，我们手拉手也代表着要凝聚力量，我们也要心连心，团结就是力量。

在乐曲声中你听到了谁与谁手拉手吗? 2.复听：当你听到这些歌词中的景物时，请用动作表演一下。学生与老师一起合着音乐跳舞。

3.再听：聆听歌曲的两声部，教师出示节奏图，引导学生

导思

读出歌词的节奏

4.再听：请你把感受到的音乐用语言描绘成一个简短的故事。让我们分组来跳集体舞。

5.教师明确、有效的进行评价。小朋友课后找找还有哪些唱好朋友的歌，下节课唱给大家听，好吗？

四、教师小结。

课后反思：音乐有对比才美。因此让学生初步从音乐的情绪、节奏、速度去把握音乐，还通过动作的创编去表现音乐。

作

业 设

计

板书

设计

课

后

反

思

《雁群飞》