Story time教案公开课一等奖

3B Unit 5 How old are you? （Story time）

南京市浦口区新世纪小学

何云

一、教学内容：小学《英语》三年级下册

3B

Unit 5 How old are you?第一课时

二、教材分析：

本节课讲述了Mike、Helen 、Tim和他们的爸爸一起去参观玩具博物馆的故事。在博物馆里，工作人员询问了孩子们各自的年龄，并根据不同的年龄送给他们相应的玩具。本板块的情境要求指导学生明白句型的功能意念以及在何种场合问年龄，引导学生知道不同年龄的孩子应该玩何种适合的玩具。正确使用句型询问别人年龄并对于别人赠与的礼物说谢谢。. 三、学情分析：

三年级学生由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛特别感兴趣。三年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。因此，在设计课堂教学活动时，尽量采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩的教学情境。课堂上尽量以鼓励表扬为主，鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。所以今天这节课设计出发点以玩具博物馆为主题，以完成任务为主线将课文的内容穿插其中，激发学生兴趣。

四、教学目标：

1. 知识目标

1）学生能正确朗读课文，理解对话内容并初步表演对话。

2）学生能听得懂，会说，会读单词1到10 3）学生能听得懂，会说，会读句型How old are you? I’m …. This is for you. Here you are. Thank you. 并用句型来询问年龄和表示感谢。

2. 情感与态度目标：

以情感培育人，以兴趣吸引人，通过引导学生参与多彩的教学活动，营造一种轻松愉快的教学氛围，让学生充满乐趣地学习，学会感激别人对自己的馈赠。并指导在合适的场合询问别人年龄，遵循西方国家的礼仪风俗。

3. 能力目标

培养学生良好的学习习惯和学习方法。让学生在一定的语境中运用所学语言进行交际的能力。

五、教学重点：

能听懂、会说、会读本课词汇，初步理解运用本课句型，能正确理解、掌握对话的内容并能流利的朗读对话。

六、教学难点:

学生对英文数字1到10 的数字熟练掌握，并能在情境中正确使用句型How old are you? I’m …. This is for you. Here you are. Thank you.进行问答。

六、教具准备

相关图片、教学材料、头饰、录音等

七、教学过程

Step1 Warm-up

1.

Sing happily t 《Ten Little Indians》

2 .Non-stopping talking 3.Say quickly 1-9 4.Try to say (1)Name:Bob, Tel: 54321456 Age:10 T: Tell us something about Bob. (2)Name: Star Post number: 564789 Age:9 T: T: Tell us something about Star

5.Ask and answer How old are you I’m ten/nine...

6.Make a dialogue A: Hello. XXX B: Hello. XXX A: How old are you? B: I’m nice/ten. A: What about you? B: I’M nine/ten.

Step2: Presentation 1.Have a guess: How old are they? 2.Watch and Say How old are they? Mike is nine. Helen is eight. Tim is two.

3.Watch and answer (1)Where are they? Toy museum (2)What does the woman say to the children? How old are you? This is for you. Here you are.

4.Read vividly

5.Say more: What else do they say? Mike/Helen/Tim/Assistant

6.Match and say 连线，用自己语言表达

7.完成短文：

One day, Mike , Helen and Tim are in the toy museum. Mike is ____, this ____ is for Mike. ____ is eight, the ____ is for her(她). Tim is only （只有）

____ ,

the panda(熊猫) is for ____. They are all very happy.

8.Have a think 观察

1. Why is the robot for Mike , not for Tim ? 2. Why is the panda for Tim, not for Helen ?

Step 3 Consolidation Show time 爸爸妈妈带我和妹妹（或弟弟）去玩具博物馆，会发生什么呢？请大家编一编演一演，可以加上自己想说的话哦！

How old are you? I’m…

This is for you. Here you are. How nice/ lovely!

Thank you.

Step 4: Homework 1.用英语说生活中的电话号码、门牌号码和车牌号码等。

2.用How old are you?尝试问问学校大哥哥姐姐们的年龄，注意礼貌哟！