Story time公开课教案（教学设计）

Unit 1 I like dogs 教学目标

1.能初步听懂、会读、会拼写单词cat, dog, elephant, horse, lion, monkey, panda, tiger.

2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you like…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。

3.能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式。

4.情感教育：动物是人类的好朋友，要保护动物。

三、教学重点、难点

1.四会单词及句型的掌握。

2能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式.

四、教学方法：

情景教学法及任务型教学法

五、课前准备

挂图，卡片，多媒体(PPT)

六、教学过程

Step 1.Warm up

T：Welcome back to school.

Are you happy now?

S: Yes, I am.

T: Let’s enjoy our English lessons now. Can you sing or say rhymes?

可以引导学生说一些关于本课内容的小诗：Five little monkeys

歌曲：Seasons song.

Step 2.Presentation

1.Play a game----根据老师说的例句或者词组，举一反三

T:I have a toy dog. S: I have a …

T：I like dogs . S： I like…

出示课题：Unit 1 I like dogs

T：Today, let’s learn Unit 1 I like dogs.

T: I like dogs .Do you like dogs?

S: Yes, I do./No, I don’t.

T: What do you like?

S: I like …

出示句型： Do you like…?

Yes, I do.

No, I don’t. I like…

根据学生的回答教授单词：cat ,dog, monkey, lion, panda, tiger, bear。

2.教授单词animal/animals

T: Look, the cat is an animal. It’s an animal. How lovely.

出示单词animal,拼读单词。

T：They are all animals. They’re animals.

出示单词animals,拼读单词。

T：Do you like animals?

S: Yes, I do.

Step 3.Consolidation

(1)Magic eyes

T：Now, let’s have a rest. Let’s play a game.

游戏规则：快速闪现图片、单词、词组、或者句子

例如：

单词： a cat , an elephant, a duck…

dogs, butterflies, tigers, pandas…

词组： a toy animal , a small potato, would like,

like spring, like monkeys…

句子： I like dogs. I have two books, walk up and down, what colour is it?…

(2)Work in pairs

T: I have some pictures here. Choose one to work in pairs.

(3)Summary

让学生说说这节课学了什么，让学生自己来总结。

A.复习单词

B.复习句型

C.复习课文

D.复习知识点like后面使用可数名词的复数形式

Step 4 Homework

1.Copy the new words four times.

2.Recite Story Time after class.

3.Draw an animal.

七、板书设计：