资料摘要
义务教育教科书人民音乐出版社小学音乐第二册第二课《放牛歌》教学设计沈阳市铁西区兴工一校张竞楠一、教学目标1.知识与技能目标：能用优美的声音来演唱歌曲2.过程与方法目标：通过律动、合作，结合小乐器的运用来学习歌曲。3.情感态度与价值目标：感受牧童轻松愉快的生活。二、教材分析《放牛歌》是一首具有民歌风的
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放牛歌ppt配用优秀获奖教案
未知
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关键词：放牛歌ppt配用优秀获奖教案
正文
义务教育教科书人民音乐出版社
小学音乐第二册第二课
《放牛歌》教学设计
沈阳市铁西区兴工一校
张竞楠
一、教学目标
1.知识与技能目标：能用优美的声音来演唱歌曲
2.过程与方法目标：通过律动、合作，结合小乐器的运用来学习歌曲。
3.情感态度与价值目标：感受牧童轻松愉快的生活。
二、教材分析
《放牛歌》是一首具有民歌风的歌曲，歌曲欢快活泼，很有朝气，采用模仿笛声的小过门作为乐句的加花补充，使歌曲演唱难度小，听起来还很丰富饱满，歌曲仿佛是一幅画卷，让我们感受到小牧童吹着小笛子、骑着牛儿兴致勃勃的把家回的场景。歌曲不仅易唱、有趣味，而且用音少，非常适合一年级的学生学习。
三、学情分析
一年级的学生活泼好动，模仿力强，对音乐的感知力强，能够根据音乐的情绪表现出不同的感情。形象思维占主导作用。但意志力比较薄弱。在本学段要多培养学生对音乐的兴趣，对音乐的表现力和创造力。
四、教学重难点
1.能用轻快活泼的声音来演唱歌曲，正确演唱歌曲中一字多音的“牛儿”。
2.能运用小乐器为歌曲伴奏
五、教具准备
多媒体课件
钢琴
三角铁
双响筒
笛子
六、教学过程
（一）教师笛子演奏导入
师：同学们，今天我把我的好朋友给大家带来了，瞧，老师手里拿的是什么？
生：笛子
师：请同学们欣赏老师送给大家的歌曲···
师：好听吗？老师想问大家一个问题，老师是连续演奏的吗？
生：中间有停顿···
师：同学们听得真仔细，中间是有间断的，这个间断在音乐当中被称作小过门，或加花，是对音乐的补充。
设计意图：笛子独奏吸引学生的学习兴趣，体会音乐的特点小过门以及在音乐中的作用。
（二）小乐器在加花处的运用
师：总共有几部分加花呢？老师邀请大家在间奏部分用拍手的
形式来为老师伴奏。
× ×
I×× ×I × ×
I×× ×I ×× ×I 1.
播放伴奏用拍手的形式
2.
加入小乐器双响筒
3.
用三角铁为歌曲伴奏：每小节敲击一次
× - I× - I× - I× - I× - I 4.
分组练习后，两种乐器同时进行演奏
设计意图：通过小乐器的加入，让学生充分聆听多个音响效果，体会加花在曲子中的作用，同时培养学生之间相互配合相互合作的能力。
（三）教师有感情的范唱歌曲
问题一：歌曲演唱情绪是什么？
问题二：歌曲描绘的一个什么画面？（读词）
（四）带领学生根据图形谱画歌曲的旋律线，帮助学生唱准旋律音高，重点解决歌曲每段的最后两小节和一字多音。
（五）用钢琴放慢速度带领学生演唱歌曲
（六）表演歌曲
1.
将学生分组，为歌曲创编表演动作，并上台展示
2.
将全班同学分成演唱表演组和伴奏组，一起来表现歌曲
设计意图：让学生在愉快的小组合作和创编中，体会歌曲的情绪，感受歌曲，表现歌曲，感受音乐的魅力。
七、课堂小结
同学们我们今天学习了歌曲《放牛歌》，我们感受到了牧童放牧回家的高兴心情，体现了他对生活的热爱之情，希望大家也有一个无忧无虑的欢乐童年。
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