早晨的歌教案推荐｜教案在线预览

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《早晨的歌》教学方案设计义学堂中心小学：陈杰课题《早晨的歌》学科音乐对象四年级教学时间一课时教材分析：《早晨的歌》为西师版小学四年级下册中最后一个单元的内容，这是一首比较难把握的歌曲，主要是休止符和切分较多。但本课贴近小学生生活，旋律欢快，比较受小学生欢迎。学情分析学生分析：小学四年级学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：早晨的歌

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2018-04-17 08:20:00

来源学校

学校：开州区长沙镇义学堂中心小学

早晨的歌教案推荐

未知

2018-04-17 08:20:00

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关键词：早晨的歌教案推荐

正文

《早晨的歌》教学方案设计

义学堂中心小学：陈杰

课题

《早晨的歌》

学科

音乐

对象

四年级

教学时间

一课时

教材分析：《早晨的歌》为西师版小学四年级下册中最后一个单元的内容，这是一首比较难把握的歌曲，主要是休止符和切分较多。但本课贴近小学生生活，旋律欢快，比较受小学生欢迎。

学情分析

学生分析：小学四年级学生，学习的积极性较高。设计这一堂课，主要是想让学生感受大自然的美，更让他们感受早晨的美，时间的宝贵，对于培养学生热爱生活、热爱大自然、珍惜时间有积极的意义。

一、知识与技能

1、通过本课的学习，使学生会唱歌曲的第一段。

2、学习休止符，能正确把握歌曲的节奏。

二、过程与方法

导学目标

感受大自然的美和早晨的美。

2、教师利用电子琴为学生伴奏，并让他们听示范曲，培养学生的乐感。

三、情感态度与价值观

1、通过教学让学生体验歌曲朝气蓬勃、乐观向上的情趣。

2、培养学生热爱生活、热爱大自然、珍惜时间的感情。

教学重难2、能准确跟唱《早晨的歌》第一段。

点

1、正确掌握歌曲中的休止符。

1、通过多媒体课件展示，让学生欣赏音乐和图片，激发学生的兴趣。

教具准备：

1、自制的多媒体课件。

教学准备与资源

2、电子琴。

教学活动过程

教学环节

教师活动

学生活动

时间

一、播放音乐《苗岭的早晨》前一部师生互动

让学生欣赏，说说自己约3分。

激趣导入

听后的感受。

分钟

二、揭题（板书：早晨的歌）

一、课件展示“0”

教师：同学们你们认识它吗？

（揭示答案：休止符）

二、节奏练习

学习休止4符

X X X X 0 ︳X X X X 0‖

小猫

在

叫喵

喵

小鸭

在

叫嘎

嘎

（……）

学生自由发言

学生跟老师练习节奏

约7分钟

听

一、多媒体播放歌曲《早晨的歌》。

二、多媒体再次播放歌曲《早晨的歌》。

约三、引导学生读歌词。（指名读歌词）

学习歌曲

读歌词，感悟歌词大25四、播放《早晨的歌》

意。

分钟

五、跟琴教唱歌曲。

六、教师伴奏学生唱。

跟琴学唱歌曲。

练习唱歌。

小结部分：

一、鼓励学生谈谈自己学习后的感受。

拓展创新二、激发学生对大自然的热爱、对生情感教育

活的热爱的感情，教育他们要珍惜时间。

学生自由发言

约5分钟

早晨的歌

板书设计

1、学生对本课的学习兴趣和知识的理解与掌握情况；

课后反思

2、情感态度与价值观的拓展情况；

3、师生互动情况。

欢快地

关于本教案的常见问题

Q：早晨的歌教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《早晨的歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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