放牛歌优秀教案说课稿｜教案在线预览

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《放牛歌》教学设计教学目标：1、通过《放牛歌》的学习，使学生了解牧童的生活和山村风景。2、能用轻快活波的情绪演唱歌曲，并通过歌曲学习培养学生的小组合作能力和创编技能。3、认识三角铁和双响筒，学会其敲击方法。教学重难点：1、用轻快的情绪演唱歌曲2、明白结束句、间奏及反复记号的运用3、小组合作，用打击乐

资料类型：教学教案文档

所属课文：放牛歌

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2018-05-30 11:49:00

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学校：重庆两江新区人和小学校

放牛歌优秀教案说课稿

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关键词：放牛歌优秀教案说课稿

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《放牛歌》教学设计

教学目标：

1、通过《放牛歌》的学习，使学生了解牧童的生活和山村风景。

2、能用轻快活波的情绪演唱歌曲，并通过歌曲学习培养学生的小组合作能力和创编技能。

3、认识三角铁和双响筒，学会其敲击方法。

教学重难点：

1、用轻快的情绪演唱歌曲

2、明白结束句、间奏及反复记号的运用

3、小组合作，用打击乐器为歌曲创编节奏

一、律动《牧童》

师：小朋友你们看谁来啦？（贴牧童和羊）

原来小牧童赶着羊群来欢迎我们了！让我们跟着小牧童去放羊吧！（播放《牧童》）

二、寓教于乐：

1、导入：

快看那个山坡上谁来啦？（贴牧童和牛）

小牧童骑着牛儿吹着笛子也向我们走来了！你们听！（师吹笛子）

2、感受

笛声好听吗？让我们随着笛声用“嘟嘟嘟”来轻轻地哼唱。（师

吹笛子）

小牧童的笛吹得悠扬动听，他的歌也唱的轻快活泼，让我们一起来听听小牧童是怎样唱的？（播放《放牛歌》）

3、出示歌词：是啊，出示

“笛儿悠悠吹”、“云儿轻轻飞”“骑着牛儿趟着水”、“赶着夕阳把家回把家回”。

4、跟着范唱唱

现在就让我们跟着录音机里的大姐姐一起来唱一唱（播范唱）

5、出示歌题

这就是今天我们所学的《放牛歌》，老师想再听小朋友来唱一唱，好吗？（播范唱）

7、解决重点与难点

A：小朋友，牛儿在趟水的时候，走的特别小心，这一句歌词要这样唱“骑着牛儿趟着水”让我们把这一句连起来唱一遍。（播范唱）

B：小朋友这儿有两座房子，从这儿一直唱到一房子（师范唱）再从头开始唱到这儿，不进一房子直接到二房子！让我们完整的唱一遍。（播范唱）

C：小朋友，老师把没有歌词的地方去掉，把他唱一遍，你们听！这是第一遍。

第二遍老师把没有歌词的地方加进去唱一唱，你们听！你喜欢老师唱的哪一遍？为什么？

三、编创拓展

1.认识双响筒。

提示：为什么叫双响筒，你能找出它的名字的由来吗? 2.探索。分小组敲击，听一听，双响筒两边的声音有什么不同?能

敲出什么样的声音? 3.

双响筒及演奏方法简介：

双响筒是打击乐器(也是儿童节奏乐器)的一种，竹木体乐器，由空心的竹筒及木柄组成。演奏时，左手持乐器木柄，右手持小木棒敲击竹筒两侧，会发出高低两种声音。使学生懂得双响筒一侧发音低，一侧发音高。

分小组用双响筒敲击出节奏，教师记录下来，大家把每一小组编创的节奏连起来敲击，还可以变换连接方式敲击。

22 33︱2321 6 0︱ 66 22︱1216 50︱ 5555 6 0︱

双响筒 Ⅹ

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Ⅹ︱ⅩⅩ

Ⅹ︱

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三角铁 Ⅹ

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5、合作表演

完整演唱全曲

四、教师小结，完美结课。

关于本教案的常见问题

Q：放牛歌优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《放牛歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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