9. 撕纸添画ppt课件配套教案内容

《撕纸添画》

授课教师：魏

月

授课班级：一（2）班

课型：《造型.表现》

课时：一课时

教学目标：

1、

学习撕纸的基本方法，能仔细观察纸片形状，发现与生活中人或物形象的联系。

2、能大胆随意的撕纸，展开联想并添画成新的形象。

3、在学习中体验造型活动的乐趣，

培养良好的卫生习惯。

教学重难点：

启发学生对撕下的任意形状进行想象创意,逐步培养学生的观察能力和造型表现能力。

教学具：彩纸、双面胶、彩笔

教学过程：

一、

导入新课

1、

2、

注意力训练游戏。

师：今天，我们要做一个新游戏：撕纸。

【设计意图】结合游戏吸引学生注意力，培养良好的听课习惯。

二、撕一撕

师生每人从彩纸中挑一张自己喜欢的颜色。

1、比比谁撕的快

师根据儿歌示范撕纸方法：“大拇哥，二拇弟，并排紧紧把纸捏，你向前，我向后，唰——”学生和教师一起撕纸。

【设计意图】大胆撕纸，体验造型游戏的乐趣。

2、比比谁的手巧

师：“我们要能撕的快，还要能慢慢的撕，就像在彩纸上散步，想走到哪儿，就走到哪儿。”

师示范撕纸要点：

①手指尽量捏紧靠拢。②控制好撕纸的力度。③掌握好方向。

学生尝试撕纸，教师指导。

【设计意图】学习撕纸基本方法，锻炼手部小肌肉以及手眼协调能力，为添画提供一个发散思维的基本形。

三、看一看，想一想

1、以随意撕出的纸片为起点，引导学生朝生活多方面的事物展开联想。（课件出示同一纸片的多种联想。）

2、出示四张贴有相同纸形的示范作业纸。启发学生从不同角度观察纸片、展开联想。

3、教师示范添画

示范要点：

①

根据学生想法进行添画。

②添画方式多样化（内部添画法、外部添画法）

③添画简练，提示学生添画时要抓住事物的主要特征。

【设计意图】充分启发学生思维，激活大脑储存形象。学习添画的基本方法。

四、画一画

1、合作尝试作业。发贴好纸片的作业纸，两人合作小组进行合作探讨，带着“怎样联想”“如何添画”这两个问题尝试添画。

2、展示小组尝试添画的作业，学生介绍自己独特的联想和巧妙的添画。引导学生比较相同纸片的不同联想和添画。

3、转动撕下的纸片，看看它像我们熟悉的什么东西，然后粘贴在纸上，添画成形，创作出一件奇妙的撕纸添画作品贴入展示区。教师巡视时提醒学生注意卫生。（课件出示撕纸添画作品。）

【设计意图】激发学生的想象力，在纸片原形上进行创造性的想象，描绘。在活动中享受创作的乐趣。

五、评一评

1、引导学生以贴奖章的形式进行评价。

2、对获奖章最多的优秀作业进行评价。

【设计意图】鼓励肯定学生在活动中的表现，对学习情况进行总结。

六、作品欣赏，思维发散。

欣赏各种风格的粘贴画，引导学生关注生活，大胆创造。

【设计意图】初步树立变废为宝，美化生活的意识。