9. 撕纸添画第二课时教案

湘教版一年级上册美术

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《撕纸添画》教学计划

南洲四小王

瑛

一、教学目标 1、能仔细观察四处的色纸形状，能发现并其表现出与生活中的人或物的形象

之间的联系。

2、能大胆随意地撕纸，展开联想，

并添画成新的形象，培养想象力

。

3、在愉快的游戏和制作中，享受创作的乐趣，养成良好的卫生习惯。

二、教学重难点

重点：对纸形的想像、添画。

难点：添画。

三、课前准备： 教师：课件、示范作品

学生：彩纸、颜料、胶水

四、教学过程：

（一）激趣导入

1、讲故事设疑:

唐朝的美女杨贵妃，喜欢听撕纸的声音。有一天，她正在高兴地撕纸,忽听太监传说皇上要来。心里想:这可糟啦,皇上可不喜欢不爱干净的妃子,他见了一定会不高兴的。怎么办呢? 你们能帮杨贵妃想个好办法吗?(学生自主发言) 2、释疑:

杨贵妃灵机一动,将碎片捡起,把它们排列成一幅幅美丽的画。并自己动手添画了几笔,画面就更漂亮了。(出示老师制作的图片)皇帝看见了这些画,觉得很新奇,还虚心向她学习呢,这种画流传到今,就是现在的撕纸添画。(PPT出示课题) （二）揭示课题：撕纸添画（板书）

1、

撕一撕 ：我们把准备的各种纸拿出来，撕一撕，

随便撕，

大胆撕；听听撕纸的声音吧。把撕下的纸放在桌子上。

2、教师示范：老师这儿有一堆废纸，

任意选出一张，

老师都可以把它变成一副美丽的画，

你信不信？

让学生帮老师选出一张，

考考老师，老师示范。

老师把动作放慢，也别是添画一步，让学生仔细观察。

3、这画是怎么弄出来的呢？谁能把步骤说一说？

老师小结：先观察---转动----再观察----想一想：想什么？换角度观察再想……

然后，粘贴在纸上，需要添画什么就添画什，

这样，

一副奇妙的画就出来了。

（三）拓展思维 展开想象

1、拿出一学生撕的纸，提问大家：你们看，它像什么？还像什么？

转一个方向，又像什么？

反过来瞧瞧，还像什么？

3、撕出四张色彩不同，形状一致的纸，看一看，想一想，根据颜色的不同，可分别想象成什么，像什么，根据它的不同颜色，添画成不同的事物。

指名四学生上台贴纸，添画，怎样使它一看就像你说的物体呢？

4、 学生拿出自己撕下的纸

，

用心观察，

想想看像什么？

换角度在观察，

再想像……

相机指导或请学习发表不同见解，引导学生注意添画时可用线，也可用涂色。 5、 课件展示撕纸添画作品，开阔学生思维。

制作时和你身边的同学相互交流，相互学习，你撕的纸像什么？

看看别人的纸又像什么？还可把两张纸拼在一起看，像什么？

把自己撕的贴纸贴在本子上，然后进行添画，可单独成画，也可小组合作完成一幅画。

（三）展示评价 1、

谁来讲一讲自己的画？或把你的画编一个故事告诉大家 。

2、优秀作品贴在黑板上

，评一评：谁的画最巧妙？

想象最独特？

你喜欢谁的画？为什么？（学生互评）