放牛歌说课稿【一等奖】｜教案在线预览

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《放牛歌》教学设计教材分析：歌曲《放牛歌》是一首民歌风的创作歌曲。2/4拍，五声徵调式，一段体结构。歌曲欢快活泼，很有朝气。有趣的是聪明的作曲家采用模仿笛声的小过门作为乐句的加花补充，使得歌曲演唱难度小，听起来还很丰满。在歌唱中，我们仿佛感到小牧童吹着小笛、骑着牛儿兴致勃勃把家回的情景，活生生地出现

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所属课文：放牛歌

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2026-08-31 11:17:37

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学校：简阳市实验小学

放牛歌说课稿【一等奖】

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关键词：放牛歌说课稿【一等奖】

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《放牛歌》教学设计

教材分析：

歌曲《放牛歌》是一首民歌风的创作歌曲。2/4拍，五声徵调式，一段体结构。歌曲欢快活泼，很有朝气。有趣的是聪明的作曲家采用模仿笛声的小过门作为乐句的加花补充，使得歌曲演唱难度小，听起来还很丰满。在歌唱中，我们仿佛感到小牧童吹着小笛、骑着牛儿兴致勃勃把家回的情景，活生生地出现在人们面前。

教学目标： 1、通过《放牛歌》的学习，使学生了解山村大自然的风景。

2、用轻快活泼的情绪演唱《放牛歌》，并且通过这首歌的学习充分发挥学生的创编等技能。

教学重、难点：1、学生能用轻快活泼的声音演唱歌曲。

2、学生能够掌握反复跳跃记号

3、学生能够准确演唱歌曲两个“把家回”的音高

4、学生能够用打击乐器为歌曲伴奏。

教学用具：钢琴、双响筒、三角铁、木鱼

教学过程：

导入：亲爱的同学们，欢迎来到音乐课堂，李老师今天要带你们去小村庄里呼吸新鲜空气，请你们仔细观察老师是怎么走进小村庄的？（播放音乐，歌唱的时候走，间奏的地方拍手，X X | XX X）

李老师是怎样走的呢？（走走停停）那我在什么地方停的呢？（唱歌的时候在走，只有音乐的地方停）

现在请你们跟着音乐进入到小村庄吧。（播放音乐，带领孩子进入小村庄）

我们现在进入到小村庄了，你们想不想体验村民们的生活呢？（想）那我们今天的任务就是去放牛。现在随着音乐去体验小村民放牛时候的心情。

新课学习：1：情绪

听完了，谁来回答我？心情是怎样的呢？（开心、活泼）

2、李老师也想来体验，我来演唱，你们思考一下，歌曲写的是什么呢？（熟悉歌词）

3、现在李老师来问你们要按照我的节奏来回答我。

X X | X X X| 笛儿

怎样吹

笛儿

悠悠吹

云儿

怎样飞

云儿

轻轻飞

X X X | X - | X X X| X X X X | X X | X X X |X -| 骑着

牛

儿

在干

嘛,赶着

夕阳

去

哪

里

去哪

里

骑着

牛

儿

蹚着

水,赶着

夕阳

把

家

回

把家

回

4、跟音乐哼唱，注意间奏的地方拍手。

5、再次演唱，歌曲唱了几遍呢？这里有一个音乐记号反复跳跃记号。

6、再次演唱，边唱边思考歌曲第一段和第二段“把家回”一样吗？哪里不一样？（难点解决）（第一段音低，第二段音高）画旋律线来对比音的高低并解决

7、加入打击乐器

8、分组表演

编创表演：编创不同的节奏为歌曲伴奏。

课后小结：

关于本教案的常见问题

Q：放牛歌说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《放牛歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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放牛歌说课稿【一等奖】