资料摘要
放牛歌教学目标：1.能用明亮的声音，欢快的情绪演唱《放牛歌》。2.引导学生用打击乐（双响筒，木鱼，三角铁）为歌曲伴奏，体验为歌曲伴奏的乐趣。3.通过《放牛歌》的学习，使学生感受民歌风谣的特点，培养学生热爱大自然，做一个有爱心的人。教学重难点：1.用轻快活泼的情绪演唱歌曲。2.用打击乐为歌曲伴奏。教材
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放牛歌多媒体教学设计及其点评
未知
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关键词：放牛歌多媒体教学设计及其点评
正文
放牛歌
教学目标：
1.
能用明亮的声音，欢快的情绪演唱《放牛歌》。
2.引导学生用打击乐（双响筒，木鱼，三角铁）为歌曲伴奏，体验为歌曲伴奏的乐趣。
3.通过《放牛歌》的学习，使学生感受民歌风谣的特点，培养学生热爱大自然，做一个有爱心的人。
教学重难点：
1.
用轻快活泼的情绪演唱歌曲。
2.用打击乐为歌曲伴奏。
教材分析: 《放牛歌》是一首民歌风的创作歌曲，2/4拍，五声调式，一段体结构。歌曲欢快活泼，很有朝气。本曲用音节省，音域只有六度，是适宜低年龄学生演唱的好儿歌。
教学课时：一课时
教具准备：多媒体，电子琴，双响筒，木鱼，三角铁
教学过程：
一．组织教学
听着《放牛歌》的伴奏踏步拍手进教室。
二．情景导入
1.师：同学们家里有牛吗？你们帮助过家里放牛吗? 生：略。
2.多媒体出示图片（放牛娃) 师：同学们快看，那个山坡上有一个小牧童骑着牛儿吹着笛子向我们走来了。
三．新课学习
1.
初听全曲
a.
师：歌曲讲了一个什么故事？歌曲的情绪怎么样呢？
（一个孩子吹着笛子，放着牛，迎着夕阳回家去。情绪欢快，活泼）
2.
教师范唱歌曲
师：同学们回答的真不错，接下来让老师来为你们表演唱《放牛歌》
同学们用拍手来为老师伴奏。
3.
复听歌曲
要求：仔细听歌曲内容，试试能不能记歌词。
4.学习歌曲
a .朗读歌词，注意字正腔圆。
b .难句攻破
“骑着牛儿 趟着水”（ppt出示）
X X X X | X X X| X X X 0 || Ti ka Ti ka Ta Ti ka Ti ka ti C .用“la”模唱旋律，师钢琴分句弹旋律
5.完整唱歌曲
6.巩固练习
a.
b.
师生接唱
分小组唱
7.处理歌曲
师：咱们应该用什么样的声音去唱这首歌？要带什么情绪呢？
明亮的声音；欢快活泼的情绪
四．拓展延伸
1.
师：我们来为歌曲间奏伴奏吧！在没有歌词的地方加上打击乐，老师这里有双响筒，木鱼和三角铁，请同学们上来选一样自己喜欢的打击乐器，没有拿到乐器的小朋友用手拍。
2.
PPT出示节奏谱，指导学生进行打击乐器的演奏
3.
另外两个部分鼓励学生自行编创。
4.
学生展示自己的演奏方法
5.
学生用打击乐器为歌曲伴奏，教师指挥学生有感情地演唱歌曲
五．小结 同学们今天表现的都很好，现在就让我们跟着放牛娃一起唱着歌儿赶着牛儿回教室吧。
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