放牛歌教学设计第二课时是什么类型的资料？

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放牛歌教学设计第二课时｜教案在线预览

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关键词：放牛歌教学设计第二课时

正文

课题

放牛歌

主备

李成子

年级

一年级

《放牛歌》是一首湖南民歌，它描述了家家儿童日出而作，勤劳互助的优秀品教材分析

质。是一首轻快活泼的民歌风谣的歌曲，不同的音符出现的频率较高，较难。歌曲欢快活泼，很有朝气。是适宜低年级学生演唱的好儿歌。

1、认知目标：通过《放牛歌》的学习，使学生了解山村大自然的风景。

2、技能目标：用轻快活泼的情绪演唱《放牛歌》，并且通过这首歌的学习充分教学目标

发挥学生的创编等技能。

3、情感目标：通过《放牛歌》的学习，使学生感受民歌风谣的特点，培养学生热爱大自然，做一个有爱心的人。

重点

难点

重点1、用轻快活泼的情绪演唱歌曲。

难点2、结束句、间奏，反复记号的运用。

教学用具

多媒体课件串铃、响板、三角铁，钢琴教学光盘

教学过程

一、激趣导入

1、导语：春天来了，春姑娘让草染绿了、花吹开了，春日暖洋洋的，我们一起去拥抱春天吧！

2、大屏幕显示：春天的图画。

老师：多美的地方呀，我们在草地上做游戏吧

3、节奏：XXX|XXX|XX‖

要求：1、拍手游戏；2、划拍读节奏

师：你们拍的真棒，掌声把小牧童吸引来了。让我们一起来听听小牧童是怎样唱的？（播放《放牛歌》）

二、歌曲教学

1、感受歌曲：

A、播放《放牛歌》初听歌曲给学生完整的音乐形象。设问：牧童放的什么动物？是怎样放牧的？

B、复听歌曲，设问：几拍子?请跟老师做。

C、再听歌曲。要求：仔细听了解歌曲的内容。设问：你都记住了那些歌词呢？

2学习歌曲。

A、按节奏朗读歌词。注意字正腔圆。

笛（di）子悠（you）悠

骑（qi）牛趟（tang）夕（xi）阳

过渡：歌词写得多美呀。配上旋律就更好听了。

B.学唱歌词。随着范唱模唱歌词；轻声跟唱歌词；随着钢琴轻声唱歌词，难句练唱。a“骑着牛儿趟着水”；小朋友，“儿”字的演唱，一字多音。牛儿在趟水的时候，走的特别小心，这一句歌词要这样唱“骑着牛儿趟着水”让我们把这一句唱一遍，连起来唱一遍。（播范唱）。b“干着夕阳把家回”，前五个字的节奏，强调学生掌握；c结束句的教学，反复

记号的运用；“把家回”两句的不同音高与第一段结尾的不同。

完整唱歌曲；

C.巩固练习。师生接唱；分男女生唱；邀请个别学生唱歌曲。

3、处理歌曲。

A、教师范唱。设问：老师唱的好听吗？为什么？声音应该明亮一点，带着欢快活泼的情绪唱

B、讨论：a声音：声音应该明亮一点，带着欢快活泼的情绪唱

b打击乐：那怎样使这首歌曲听起来更欢快热闹一点呢？

三、拓展延伸

（鼓励学生音乐创造，为学生提供音乐创造的机会，展示自己的创造才华。）通过乐器演奏培养学生的创编能力。

1提示：那怎样使这首歌曲听起来更欢快热闹一点呢？

好让我们在没有歌词的地方加上打击乐。老师这儿有三角铁、双响筒、碰铃、串铃，请小朋友上来选一样自己喜欢的打击乐器来试试看，没有拿到的小朋友用手拍。（师唱）

老师这儿还有打击乐器，你们看这个认识吗？（出示鼓）你来敲一敲。

这个认识吗？（出示嚓和三角铁）

请小朋友拿着手中的打击乐器为这首《放牛歌》伴奏。（播范唱）老师这儿还有打击乐器，你们看这个认识吗？（）你看老师敲一敲。

小朋友我们听着音乐一起来演奏。

2请小朋友在自己的位置上，根据歌词的内容自己创编舞蹈动作

四、总结评价

板书设计：《放牛歌》

xx|xxx|xx|xxx| （师）云儿怎样飞（生）云儿轻轻飞

教学反思：

资料摘要

放牛歌教学设计第二课时

放牛歌教学设计第二课时

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

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