4. 趣味动漫教学创新设计

趣味动漫

三年级 王世会 1课时

教学目标：

1.教给学生运用手工的基本方法做玩偶。

2.在游戏中发展语言表达和表演能力。

3.体验中国传统工艺的奇妙。

教学重难点：灵活运用各种材料制作出形态各异的手指偶。

教学准备：彩纸、胶棒、水彩笔

教学方法：观察法，谈论法

教学过程：

一、激情导入前置性学习

1.玩偶故事导入

师：今天老师要带领大家去的地方是玩偶大本营，（出示大公鸡）大家看，这是什么呢？“喔喔喔”大公鸡的一声鸣叫，叫醒了大本营里的小伙伴们，小伙伴们都跑出来了。（出示小玩偶）看，他们呢和大家打招呼呢！

2.教师提问：这些小玩偶是套在哪里玩呢？教师将做好的手指偶给学生玩一玩。

3.教师小结：我们将套在手指上的玩偶称作手指偶。今天我们就来学习制作手指偶。

揭示课题：玩偶大本营——手指偶

二、合作探究

1.师生互动，探索体验

请同学们观察，手指偶是怎么做出来的，猜一猜制作过程是什么样的。（可以请学生上台将手指偶拆开，其他学生观察）

2.学生回答，教师总结步骤：先用纸做一个基本形，然后在上面进行添加装饰。

板书：步骤1.做基本形

步骤2.添加装饰

3.出示两种基本形，提问：他们分别使用的事什么方法？

学生回答，师板书：方法 卷 折

4.自学基本形制作步骤

学生将书打开，根据步骤示意图尝试制作手指偶的基本形。（请几个同学上台制作，其他学生自己完成）

5.发散思维

基本形除了可以是三角形，圆柱形，还可以是其他的形状，只要能套在手指上玩即可。

学生尝试制作，教师巡视，引导孩子大胆地尝试不同的卷、折方法。既开拓思维，掌握知识点，又能解决制作不同形状手指偶的需求。

三、精讲点拨

1.出示三角形基本形，请学生观察适合做什么玩偶？

师：你想制作什么玩偶？主要制作玩偶的哪个部位？学生回答，教师总结可以做老鼠、鱼、青蛙等。

2.出示圆柱形，请学生观察并说出适合做什么玩偶？学生回答，

教师总结可以做小娃娃、小老虎、小熊、兔子等。

3.重点强调：（1）制作头部的时候你觉得最需要突出的事什么？要抓住对象的特征和表情并适当的夸张。或开心，或难过，或吃惊等等。

（2）为了不让指头尖露出来，可以采用不同的方法，如撕成条状做头发，卷成帽子等等。

（3）除了可以用剪贴的方法（板书：剪贴），还可以用画的方法（板书：剪贴画），剪贴的方法效果颜色更丰富些。

（4）注意颜色的搭配。

4.学生作业

四、课堂总结

1.稍加分类，展示学生作业，评选出最佳创意奖和精美奖。

2.介绍其他的手偶游戏：直接在手指上彩绘或制作布艺的手偶，激发学生课后去试一试，玩一玩。

板书设计：

7.玩偶大本营

手指偶

步骤1.做基本形 卷 剪贴

步骤2.添加装饰 折 画

课后反思：