布谷教案2

《布谷》教学设计

课

题

《布谷》

授课一年级

年级

【教材内容】

《布谷》是人音版音乐教材一年级（下）第一单元《春天》中的一首演唱歌曲。这是一首清新、抒情，充满春天气息的儿童歌曲；歌曲为一段体结构，由四个乐句构成，2/4拍，中速，轻快活泼；充满情景的歌词充满童趣，生动形象地向孩子感受了鸟儿动听歌唱的春天。

【教学目标】

根据音乐课标要求，结合教材内容，确立以下目标：

1、知识与技能：学习节奏型X-，学习柯尔文手势，能带着柯尔文手势唱准Sol、Mi；在演唱中用放松、清晰的声音表现布谷鸟的音乐形象。

2、过程与方法：通过律动、游戏参与趣味学习。

3、情感·态度·价值观：通过音乐活动参与，让学生在歌唱中体会大自然的美，春天的美。

【教学重点】

通过课堂参与，学生能体会二分音符，准确演唱Sol，Mi两个音，有感情地与老师合作演唱歌曲。

【教学难点】

柯尔文手势及三度音高的建立。

【教学过程】

教学

流程

教师活动

学生活动

全班学生围成大圆站立。生随鼓声律动

生分享。

生以节奏踏步加以自己延伸动作跟随走回座位。

设计意图

X-是本课中具有典型意义的节奏型，律动练习既让孩子体会了二分音符的长度、感觉，也为后面歌曲的学习做铺垫。

学

科

设计者

小学音乐

周婵

手持鼓棒，站在学生中间。1、敲击基本拍，学生随鼓声在教室自由走动，两个鼓声走动一步，听到XX X XX X的节奏走回原位。

一、热2、提问：在刚才的走身活步中，如果要准确走动

好，你的身体感受到了什么？

3、再次节奏跟随，这次每走一步，用身体做一个延伸的动作，当听到师敲击鼓面XX X XX X，生以节奏跟随走回

座位

回到讲台前

1、师播放布谷鸟叫声的录音，提问

师：孩子们，刚才什么声音回荡在教室里啊？

师出示布谷鸟画贴，简单讲解布谷鸟：杜鹃

2、模仿布谷鸟的回声二、情进行趣味练声。

景导师：布谷鸟在山谷中放入

声歌唱，山谷中的回声回荡着布谷声声，现在你们来做布谷鸟的回声好吗？

师：

5 3 ǀ 3

1 ǀ1 -‖

bu gu bu gu 级进练声

1、聆听全曲

师播放《布谷》演唱录音，提问

师：听，布谷鸟飞近来，我们一起来听听他们的歌唱，找找，歌曲中“布谷”一共唱了几次？

请生回答

2、再次聆听

三、歌师：刚才孩子们找曲学出来布谷鸟的叫声，让唱

我们再来找找二分音符，看看谁能找到演唱中有几个二分音符呢？

（聆听中师以手势、头的动作等做简单提示）

抽生回答

师：那有同学听出了二分音符和布谷鸟的叫声有什么联系吗？

从大圆队形坐回班级座位。

生：布谷鸟

生聆听

生：好

生

跟随老师: 5 3 ǀ 3

1 ǀ1 -‖

bu gu bu gu

生随钢琴跟随

带问题聆听、聆听中找寻答案

生发现

抽生起立回答

生继续聆听

生回答

生思维回答：

二分音符后面就会出现采用了情景与发生练习相结合，通过模仿布谷鸟的回声，让孩子在情景体验中练声、练习音高。

带着问题聆听，通过找布谷鸟的叫声熟悉全曲。

带着问题聆听中找出歌曲主要的节奏型，为后面的演唱做铺垫。

发现歌曲乐曲规律。

3、布谷躲猫猫游戏

师生合作，生躲在小板凳下，当布谷的声音响起的时候，伸出头歌唱

4、柯尔文手势游戏

师：孩子们还记得我们上节课玩的柯尔文手势吗？

①复习手势

师：dodo do （师生戴上手势歌唱，提示学生聆听轻声）

②三音音阶

1 2 3、2 3 4、3 4 5、

……

③三音音阶→两音音程

师：刚才老师唱的几个音

那现在，请你听到三个音就用一头一尾的两个音回答我

1 2 3、2 3 4、3 4 5、

……

④三音两音随意变化游戏

1 2 3、2

4 、5 4 3、

……

5、跟琴演唱全曲

师生合作，跟随钢琴伴奏演唱全曲

1、比比谁是歌唱家：

师：布谷鸟是树林里的歌唱家，现在我们分成四大组，分别演唱四句四、巩中的布谷鸟叫声，看看固与谁是歌声最美的歌唱拓展

家。

师评价

2、布谷鸟是森林的歌唱家，也是音乐家们喜爱的歌唱家，下面，我布谷鸟的叫声

生随伴奏游戏，游戏中歌唱

生：记得

生：dodo do

生跟随：

1 2 3、2 3 4、3 4 5、

……

生：三个

1

3、2

4 、3

5、

……

生：

1

3、2 3 4、5

3、

……

随伴奏音乐带手势演唱

生生评价

聆听、欣赏

通过充满童趣的游戏，让孩子主动的参与到演唱中来。

虽孩子们主动参与的情绪高，但对三度音程的演唱仍是不够准确的，为建立孩子准确的音准概念，通过柯尔文手势的变化游戏，让孩子在带上手势的演唱中增强三度音程的音准概念。

完整、优美的演唱全曲

们来欣赏一下音乐家

笔下的布谷鸟，一起来听听《杜鹃圆舞曲》

师：孩子们，这节课你们都学到了什么啊？请分组讨论总结吧！

五、总

结下师：希望每个孩子都是课

生活中的小杜鹃，在音乐的树林的欢乐翱翔。

下课

生分组讨论总结

分享

通过交响曲的拓展聆听，感受对布谷鸟对春天不一样的描写。