2.1多边形的概念及内角和教学活动设计方案｜教案在线预览

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第2章四边形2.1 多边形第1课时多边形的内角一、课前预习预习目标：1、掌握多边形的内角和计算方法，并能用内角和知识解决一些实际问题. 2、通过多边形内角和计算公式的推导，培养探索与归纳能力. 3、通过经历数学知识的形成过程，体验转化等重要的数学思想预习重点：理解多边形内角含义，多边形内角和公式

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学校：岳阳市云溪区文桥中学

2.1多边形的概念及内角和教学活动设计方案

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关键词：2.1多边形的概念及内角和教学活动设计方案

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第2章

四边形

2.1 多边形

第1课时

多边形的内角

一、

课前预习预习目标：1、掌握多边形的内角和计算方法，并能用内角和知识解决一些实际问题. 2、通过多边形内角和计算公式的推导，培养探索与归纳能力. 3、通过经历数学知识的形成过程，体验转化等重要的数学思想

预习重点：理解多边形内角含义，多边形内角和公式. 预习难点：多边形内角和公式的探索过程；利用多边形内角和公式解决实际问题

预习提纲：

（一）探究主题

什么是多边形？试探究多边形的内角和公式. （二）探究过程：

1、多边形的概念. 2、以五边形为例，用哪些方法可以推出其内角和？

3、由五边形进一步推广，以列表的方式推出多边形的内角和公式. （三）典例设计

围绕多边形的内角和，自己设计或整理具有代表性的题目. （四）预习疑惑

整理出预习过程中的疑惑. 二、预习释疑师生共同交流预习过程中遇到的的问题，把握重点、难点. 三、合作交流



活动一：自由展示，

你能推出五边形的内角和吗？比比谁的方法好！

活动二：小组合作交流

你能用什么方法归纳出多边形的内角和？试试看！

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四、基础练习

1．十边形的内角和为______ 2．求下列图形中的x的值.

x°150°2x°120°80°120°75°x°

3．已知一个多边形的内角和为1080°,则它的边数为______ . 4．若一个四边形的四个角之比为1：2：3：4，则它的角分别为 . 5．正十二边形的每一个内角是__________度. 【思考题】李明同学采用将内角逐个相加的方法计算多边形的内角和，求得一多边内形的内角和为2570°，当他发现出错以后，重新检查，发现少加了一个内角，问这个角是多少度?这个多边形的边数多少? 五、课堂小结

通过自主学习你的收获是_______________________________；

本节课你最感兴趣的是_____________________________；

你还想进一步研究的是___________________________. 六、课后拓展巩固提高

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关于本教案的常见问题

Q：2.1多边形的概念及内角和教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.1多边形的概念及内角和》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

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