2.3中心对称名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

轴对称与中心对称（复习课）教学目标： 1.了解轴对称.中心对称的概念，探索它们的基本性质 2.探索等腰三角形.矩形.菱形.正多边形.圆的轴对称性质 3.探索线段.平行四边形.正多边形.圆的中

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.3中心对称

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2019-04-12 14:15:00

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学校：津市德雅中学

2.3中心对称名师教学设计1

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关键词：2.3中心对称名师教学设计1

正文

轴对称与中心对称（复习课）

教学目标：

1.了解轴对称.中心对称的概念，探索它们的基本性质

2.探索等腰三角形.矩形.菱形.正多边形.圆的轴对称性质

3.探索线段.平行四边形.正多边形.圆的中心对称性质

4.认识并欣赏自然界和现实中的轴对称.中心对称图形

重点：运用轴对称.中心对称的性质与其它几何图形相结合进行计算

难点：灵活运用轴对称.中心对称的性质

教学过程：

（一）考点预测：

1.多以填空.选择题的形式出现，题目一般不难，分值3—6分

2.解答题一般不会单独出题，多与其它几何图形相结合呈现几何综合题

（二）知识梳理：(考标P121--P122) 1.轴对称.轴对称图形的概念

2.轴对称的性质

3.中心对称.中心对称图形的概念

4.中心对称的性质

（三）考点解读.考点训练

考点一：轴对称图形.中心对称图形的识别

例题：P122例1 练习：P123当堂检测T1.T2 （小结：轴对称图形的关键是寻找对称轴，折叠后可重合；中心对称图形的关键是寻找对称中心，旋转180度后可重合）

考点二：轴对称.中心对称的性质

例题：P122例3，P123例5 练习：P124当堂检测T3.T5 (小结：折叠属于轴对称变换，折叠前后图形的形状和大小不变，位置改变，对应边和对应角相等) 考点三：平面直角坐标系中的轴对称和中心对称

例题：P123例7 练习：P122例4(学生黑板演练) （小结：中心对称和轴对称，准确找出对应点的位置是解题关键，利用轴对称求最小值是考试重点）

考点四：设计对称图形

例题：P123例6 练习：P125达标训练T5 （小结：利用轴对称设计图案，关键是掌握轴对称图形的概念）

（四）当堂检测：P121 真题演练

（五）分层作业：P124当堂检测T4--T8 (第6题选做) P124--P125达标训练T1--T8(第7题选做)

关于本教案的常见问题

Q：2.3中心对称名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.3中心对称》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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2.3中心对称名师教学设计1