资料摘要
课题平面直角坐标系第 1课时课型新课1．知识与技能：理解平面直角坐标系以及横轴、纵轴、原点、坐标等的概念；认识并能画出平面直角坐标系；能在给定的直角坐标系中，由点的位置写出它的坐标2. 过程与方法：通过画坐标系，由点找坐标等过程，发展学生的数形结合意识，合教作交流意识；通过对一些点的坐标进行观察，探
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3.1利用直角坐标系和物体间的位置板书设计
未知
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关键词：3.1利用直角坐标系和物体间的位置板书设计
正文
课题
平面直角坐标系
第 1课时
课型
新课
1．知识与技能：理解平面直角坐标系以及横轴、纵轴、原点、坐标等的概念；认识并能画出平面直角坐标系；能在给定的直角坐标系中，由点的位置写出它的坐标
2. 过程与方法：通过画坐标系，由点找坐标等过程，发展学生的数形结合意识，合教作交流意识；通过对一些点的坐标进行观察，探索坐标轴上点的坐标有什么特点，纵坐学标或横坐标相同的点所连成的线段与两坐标轴之间的关系，培养学生的探索意识和能力
目3.情感态度与价值观：由平面直角坐标系的有关内容，以及由点找坐标，反映平面标
直角坐标系与现实世界的密切联系，让学生认识数学与人类生活的密切联系和对人类历史发展的作用，提高学生参加数学学习活动的积极性和好奇心
重点1、重点：准确地写出写出平面内点的坐标，并能根据点的坐标找点
难2、难点：准确地写出写出平面内点的坐标，并能根据点的坐标找点
点
教学观察、分析、归纳
策略
教平面直角坐标系
具
教
学
活
动
课前分析
一：复习导入
知识回顾
1.规定了原点、正方向、单位长度的直线叫数轴。
通过画坐标系，由2.数轴上的点与
实数
之间存在着一一对应关系。
点找坐标等过程，问题
你去过电影院吗？还记得在电影院是怎么找座位的吗？
发展学生的数形结解：
因为电影票上都标有“×排×座”的字样，所以找座位时，合意识，合作交流先找到第几排，再找到这一排的第几座就可以了．也就是说，意识；通过对一些电影院里的座位完全可以由两个数确定下来。
点的坐标进行观二：新授
察，探索坐标轴上师：如何在平面内用数学的方式把位置标记出来。
点的坐标有什么特板书课题：平面直角坐标系
点，纵坐标或横坐用PPT展示平面坐标系
标相同的点所连成在平面内有公共原点而且互相垂直的两条数轴，就构成了的线段与两坐标轴平面直角坐标系。通常把其中水平的一条数轴叫做x轴或横轴，之间的关系，培养取向右为正方向；垂直的数轴叫做y轴或纵轴，取向上为正方学生的探索意识和向；两数轴的交点O 叫做坐标原点．
能力
①
两条数轴②互相垂直③公共原点叫平面直角坐标系。
如何在坐标内表示位置：
A点的坐标是
(3,2) 记做A(3,2)其中3叫作横坐标2叫作纵坐
标
用PPT展示坐标。
B (-3, -3)
C (0, 3)
D (0, -2)
在建立了平面直角坐标系后，平面上的点与有序实数对一一对应。
（数轴的引入，数学就进入了2维的空间，许多我们原来感觉很难理解的问题，借助它就可以很轻松的迎刃而解。）
练习：
写出下列各点的有序数对。
（用PPT展示）
文字密码游戏：
如图“家”字的位置记作(1,9)，请你破解密码：(3,3)，(5,5)，(2,7)，(2,2)，(1,8)，(8,7)，(8,8) 密码是：“嘿，我真聪明！”
想一想：横轴与纵轴将坐标平面分为几部分？
（PPT展示）
师提问：坐标系上的点属于第几象限。
生小组讨论
三：练习
例1
如图，写出平面直角坐标系中点A、B、C、D、E、F的坐标。
（PPT展示坐标系）
例2 在平面直角坐标系中，描出下面各点，并指出它们分别在哪个象限。A（5，4），B（-3，4），C（-4，-1），D（2，-4）。
（展示坐标系）
生上台标记
1、点（-1，2）在（
）
A、第一象限；
B、第二象限；
C、第三象限；
D、第四象限
2、若点（X，Y）在第四象限内，则（
）
A、X，Y同是正数
B、X，Y同是负数
C、X是正数，Y是负数
D、X是负数，Y是正数
四：总结
生总结
本节课你收获了什么知识？
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