4.1.1变量与函数教学设计第一课时

4．1．1变量与函数

【学习目标】

1、通过探索具体问题中的数量关系和变化规律来了解常量、变量的意义；

2、学会用含一个变量的代数式表示另一个变量；

3、结合实例，理解函数的概念以及自变量的意义；在理解掌握函数概念的基础上，确定函数关系式；

4、会根据函数解析式和实际意义确定自变量的取值范围。

【学习重点】了解常量与变量的意义；理解函数概念和自变量的意义；确定函数关系式。

【学习难点】函数概念的理解；函数关系式的确定

学习过程：

一、【知识链接】

问题一：一辆汽车以60千米／小时的速度匀速行驶，行驶里程为s千米，行驶时间为t小时．

1．请同学们根据题意填写下表：

t/时

1 2 3 4 5 t s/千米

2．在以上这个过程中，变化的量是_____________．不变化的量是__________．

3．试用含t的式子表示s．__s=_________________t的取值范围是 这个问题反映了匀速行驶的汽车所行驶的路程____随行驶时间___的变化过程．

二、【自主学习】

问题二：每张电影票的售价为10元，如果早场售出票150张，午场售出205张，晚场售出310张，三场电影的票房收入各多少元？设一场电影售票x张，票房收入y元．•怎样用含x的式子表示y ? １．请同学们根据题意填写下表：

售出票数（张）

早场150 午场206 晚场310 x 收入y (元)

2．在以上这个过程中，变化的量是_____________．不变化的量是__________．

3．试用含x的式子表示y．__y=_________________x的取值范围是 这个问题反映了票房收入_________随售票张数_________的变化过程．

问题三：在一根弹簧的下端悬挂重物，改变并记录重物的质量，观察并记录弹簧长度的变化，探索它们的变化规律．如果弹簧原长10cm•，•每1kg•重物使弹簧伸长0．5cm，设重物质量为mkg，受力后的弹簧长度为L cm,怎样用含m的式子表示L？ 1．请同学们根据题意填写下表：

所挂重物（kg）

1 2 3 4 5 m 受力后的弹簧长度L（cm）

2．在以上这个过程中，变化的量是_____________．不变化的量是__________．

3．试用含m的式子表示L．__L=_________________m的取值范围是 这个问题反映了_________随_________的变化过程．

三、【合作探究】

2问题四：圆的面积和它的半径之间的关系是什么？要画一个面积为10cm的圆，圆的半径应22取多少？圆的面积为20cm呢？30 cm呢?怎样用含有圆面积Ｓ的式子表示圆半径r？

关系式：________ １．请同学们根据题意填写下表：

2面积s（cm）

10 20 30 s 半径r(cm)

2．在以上这个过程中，变化的量是_____________．不变化的量是__________．

3．试用含s的式子表示r．__r=_________________s的取值范围是 这个问题反映了___ _ 随_ __的变化过程．

问题五：用10m长的绳子围成矩形，试改变矩形的长度，观察矩形的面积怎样变化．记录不同的矩形的长度值，计算相应的矩形面积的值，探索它们的变化规律。设矩形的长为xm，

面积为Ｓm，怎样用含有x的式子表示Ｓ呢？ １．请同学们根据题意填写下表：

长x（m）

1 2 3 4 x 2面积s（m）

２．在以上这个过程中，变化的量是_____________．不变化的量是__________．

３．试用含x的式子表示s． _______________x的取值范围是 这个问题反映了矩形的___ _ 随_ __的变化过程．

四、【展示交流】

小结：以上这些问题都反映了不同事物的变化过程，其实现实生活中还有好多类似的问题，在这些变化过程中，有些量的值是按照某种规律变化的（如……），有些量的数值是始终不变的（如……）。

得出结论：

在一个变化过程中，我们称数值发生变化的量为________；

．．．． 在一个变化过程中，我们称数值始终不变的量为________；

．．．．（一）观察探究：

1、在前面研究的每个问题中，都出现了______个变量，它们之间是相互影响，相互制约的．

2、同一个问题中的变量之间有什么联系？（请同学们自己分析“问题一”中两个变量之间的关系，进而再分析上述所有实例中的两个变量之间是否有类似的关系．）

归纳：上面每个问题中的两个变量相互联系，当其中一个变量取定一个值时，另一个变量就有________确定的值与其对应。

3、其实，在一些用图或表格表达的问题中，也能看到两个变量间有上述这样的关系．我们来看下面两个问题，通过观察、思考、讨论后回答：

（1）下图是体检时的心电图．其中图上点的横坐标x表示时间，纵坐标y•表示心脏部位的生物电流，它们是两个变量．在心电图中，对于x的每一个确定的值，y都有唯一确定的对应值吗？

中国人口数统计表

年份

1984 人口数／亿

10．34 21989 11．06

（2）在下面的我国人口数统计表中，年份与人口数可以1994 11．76 记作两个变量x与y，•对于表中每一个确定的年份（x），1999 12．52 都对应着一个确定的人口数（y）吗？中国人口数统计表

（二）归纳概念：

一般地，在一个变化过程中，如果有两个变量．．．．x与y，并且对于x•的每一个确定的值，y•都有唯一确定的值与其对应，•那么我们就说x•是_________，y是x的________．如果当．．．．．．x=a时y=b，那么b•叫做当自变量的值为a时的_________．

举例说明：

问题一

问题二

问题三

自变量

自变量的函数

函数解析式

五、【当堂检测】

1、若球体体积为Ｖ，半径为Ｒ，则Ｖ＝问题四

问题五

43Ｒ．其中变量是_______、•_______，常量是3________．自变量是 ， 是 的函数，R的取值范围是 2、校园里栽下一棵小树高1．8米，以后每年长0．3米，则n年后的树高L与年数n之间的函数关系式__________．其中变量是_______、•_______，常量是________．自变量是 ， 是 的函数,n的取值范围是 3、在男子1500米赛跑中，运动员的平均速度v= ，则这个关系式中变量是_______、

•_______，常量是________．自变量是 ， 是 的函数,自变量的取值范围是 4、已知2x-3y=1，若把y看成x的函数，则可以表示为___________．其中变量是_____、•_____，常量是________．自变量是 ， 是 的函数,x的取值范围是 六、【学后反思】