莎士比亚戏剧课件配套优秀教案设计

年级：高一

科目：语文

必修四

第二单元

班级：高一（17）班

课题

《柳永词两首之望海潮》

课时：1 课型：新授课

主备人：王占军

审核人：

小组评价：

收获和补充

使用时间

学生姓名

学

习

目

标

组号：

学生编号：

【知识和能力】

能说出柳永词的特点，感受词的音律美；

记住诗中重要词语的意义和用法，品味词中富有表现力的语言；

欣赏词中铺陈描述的表现手法，感悟词的壮阔优美的意境。

【过程和方法】

通过反复诵读，品味诗歌的韵律美；

通过比较分析，品味词中富有表现力的语言；

运用联想想象，感悟词的壮阔优美的意境。

【情感态度和价值观】

感受词人热爱祖国河山秀丽风光的情怀，培养对祖国河山的热爱之情。

学习重点

通过反复诵读感受词的音律美，品味词中富有表现力的语言，学习炼字的艺术

学习难点

学习词中铺陈、点染的表现手法

学法指导

朗读法、自主、合作、探究、比较分析法

教

学

过

程

【预习案】

一、

作者简介

柳永（约987——约1053），北宋词人。原名三变，字耆卿，福建崇安人。官屯田员外郎，世称柳七、柳屯田。为人放荡不羁，终身潦倒。婉约派四大旗帜之一，在四旗中号“情长”，他的词大多缠绵悱恻、婉丽多姿，有“豪苏腻柳”之称。作为北宋第一个专力作词的词人，他不仅开拓了词的题材内容，而且制作了大量的慢词，发展了铺叙手法，促进了词的通俗化、口语化，在词史上产生了较大的影响。其词多描绘城市风光和歌妓生活，尤长于抒写羁旅行役之情。词作流传极广，“凡有井水饮处，皆能歌柳词”。有《乐章集》词作《雨霖铃》《八声甘州》《望海潮》等颇有名。

二、创作背景

宋真宗咸平末年，柳永从家乡前往京城开封应试，途经钱塘江（今浙江杭州）。柳永与孙何是布衣之交，此时孙何正好任两浙转运使，柳永想拜访他，但当时官府之家门禁极严，柳永一个平民是很难到孙何家去拜访的，柳永就写下了这首词，并使其在青楼被广泛歌唱以使孙何知道，第二天孙何就亲自前往见面。

1

所以这是一首投赠词，目的是得到地方长官的召见和赏识。

二、

知识链接

①

铺叙：又叫“铺排”，多见于古体诗中，它运用叠句的手法，使句式反复、对称而又富于变化，在诗歌中主要起渲染烘托气氛的作用。

铺叙的手法，充分展开叙述，使描写的事物穷形尽相，它是克服叙事概念化、简单化的诀窍之一。多方铺叙;一是指多方位、多角度地铺叙，二是指采用多种方法铺叙。

如：乐府民歌《木兰辞》：“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”“爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。”

②

点染，清刘熙载《艺概•词曲概》：“词有点，有染”。本来是指书画家挥笔作书作画。文艺理论家引以概括词的表现手法。所谓点，就是点明，将所要抒写的情感、道理，一语点明，使读者了然于胸；所谓染，就是渲染、烘托，即以具体的事物、景物将所点明的情感、道理烘托出来，以便读者对其能更具体、更生动地把握。但必须强调的是，点染之间不能“有他语相隔”，只能是一气而下。“点染”是诗词的一种艺术手法。

“点”：抽象的评点（总写）“染”：具体的描述（分述）

点染间不能有其它相隔，必须是一气而下。

如：<<天净沙•秋思> 元•马致远：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下，（染）断肠人在天涯。（点）”

四、初读课文

1、给加点的字注音

都会(

)

参差（

）

珠玑（

）

罗绮(

)

叠

．．．．．（

）

千骑（

）

乘醉(

)

．．2、解释加点的词语

参差十万人家

天堑无涯

．．．．重湖叠

吟赏烟霞

．．．异日图将好景

归去凤池夸

．．．．．．3、概括出词的上片与下片的内容

2

4、传说金主完颜亮听到这首词后，对词中所描绘的美景十分倾慕，遂起投鞭渡江之意，于1161年大举进攻南宋。阅读这首词，说说柳永描绘的哪些内容吸引了金主，抒发了他怎样的感情。

【探究案】

一、品味语言，鉴赏形象

1、“云树绕（映、掩）堤沙，怒涛卷（似、如）霜雪，天堑无涯”句中的加．．点字能否改为括号中的字，为什么？

2、品读“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃”一句，分析这句诗的诗眼是什么？

3、这首诗像这样描写生动，富有表现力的诗句还有很多，请再选择一两句加以赏析。

3

二、归纳概括，明确主旨

结合上面的分析鉴赏，说说这首词描绘了一种怎样的都市生活景象？作者从哪些方面描写杭州的繁华与美丽？抒发了他怎样的感情？

三、分析特色，掌握技巧

陈振孙在《直斋录解题》中评这首词“承平气象，形容曲尽”。词人是采用了怎么样的手法，使这首词达到了这种效果的？

【检测案】

一、依据《望海潮》中描写的景象，展开联想与想象，为当时的杭州写一段导游词。不少于100字。

4

二、柳永诗词鉴赏

1、阅读下面这首宋词，完成（1）—（3）题。

少年游

柳永

参差烟树灞陵桥。风物尽前朝。衰杨古柳，几经攀折，憔悴楚宫腰。

夕阳闲淡秋光老，离思满蘅皋。一曲《阳关》，断肠声尽，独自凭兰桡。

【注】桡：

ráo，借指小舟。

（1）词中借助了哪些物象来将羁旅与伤昔的双重惆怅进行渲染的？

（2）下阕“离思满蘅皋”一句，运用了什么修辞手法来写离愁？“一曲《阳关》，断肠声尽”是从什么角度写离愁的？

（3）同是以柳与伤别，词中“衰杨古柳，几经攀折，惟悴楚宫腰”与《诗经·采薇》中的“昔我往矣，扬柳依依”相比较，在写法上有何不同？

2、阅读下面一首宋词，然后回答问题。

八声甘州

柳

永

对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处

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红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。

不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳人，妆楼凝望，误几回，天际识归舟。争知我，倚栏杆处，正恁凝愁! (1)此词上片的景物描写有什么特点?

(2)简析“误几回，天际识归舟”的意境。

拓展知识

描写杭州美景的古诗

钱塘湖春行

【唐】白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

晓出净慈寺送林子方

【宋】杨万里

毕竟西湖六月中, 风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红。

西湖

【宋】欧阳修

6

菡萏香消画舸浮，使君宁复忆扬州。

都将二十四桥月，换得西湖十顷秋。

饮湖上初晴后雨

苏轼

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

题临安邸

林升

山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？

暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

杭州回舫

【唐】白居易

自别钱塘山水后，不多饮酒懒吟诗。

欲将此意凭回棹，报与西湖风月知。

西湖留别

【唐】白居易

征途行色惨风烟，祖帐离声咽管弦。

翠黛不须留五马，皇恩只许住三年。

绿藤阴下铺歌席，红藕花中泊妓船。

处处回头尽堪恋，就中难别是湖边。

忆江南

白居易

江南忆，最忆是杭州；

山寺月中寻桂子，

郡亭枕上看潮头。

何日更重游!

《望海潮》答案

7

预习案

答案略

探究案

一、1、不能换。一“绕”字尽显古树成行，长堤迤逦之态；“霜雪”比喻浪花，一“卷”字又状狂涛汹涌，波浪滔滔之势。写出浪涛力度与气势，对浪花飞溅的情态写的更形象逼真。

大有滔天浊浪排空来，排山倒海山可催的气势。

2、“弄”和“泛”

“羌管弄晴”，一个“弄”字使得吹笛人和采菱女的潇洒欢快之情陡增，写的是白天人们悠扬的笛声，“菱歌泛夜”的“泛”说明人们是在湖中吹笛演唱，笛声歌声似乎随着湖水荡漾开来，轻盈愉悦之貌全出。一“弄”一“泛”，相互映衬，为我们展开了一幅太平盛世下的百姓安乐图。

3、“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华”

开篇三句是主旨句，在结构上总起全文。“东南形胜”，是从地理条件、自然条件着笔写的。杭州地处东南，地理位置很重要，风景很优美，故曰：“形胜”。“三吴都会”，是从社会条件着笔写的。它是三吴地区的重要都市，那里人众荟萃，财货聚集，故曰：“都会”。“钱塘自古繁华”，这一句是对前两句的总结，因为杭州具有这些特殊条件，所以“自古繁华”。

“烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家”

这三句是对“三吴都会”的展开描写。远望去，垂柳含烟，薄雾如纱，虹桥似画，真是画中才有的好景致啊。“烟柳画桥”写街巷河桥的美丽，“风帘翠幕”写居民住宅的雅致，“参差十万人家”表现出整个都市户口的富庶。

“市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢”

这三句是对“钱塘自古繁华”的展开描写。描写了两个方面：一是商业贸易情况——“市列珠玑”，只用市场上的珍宝，代表了商业的丰富、商业的繁荣；二是衣着情况，“户盈罗绮”，家家披罗着锦。“竞豪奢”，又总括杭州的种种繁华景象。简单几笔便把市场的繁荣、市民的殷富反映出来。

“重湖叠

清嘉，有三秋桂子，十里荷花。”

这三句写杭州西湖的湖山之美。这既是进一步描写“东南形胜”，同时又是杭州人游乐的背景。

“重湖”，是指西湖中的白堤将湖面分割成的里湖和外湖；“叠

”，写湖岸山峰重叠，是指灵隐山、南屏山、慧日峰等重重叠叠的山岭。西湖水碧山青，秀美异常，所以说“清嘉”。“三秋桂子”照应“叠巘”，写山中桂花之“嘉”。“十里荷花”照应“重湖”写水

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里荷花之清秀。红花绿叶，桂子金黄，莲子清香。“三秋”，从时间写桂子飘香。“十里”，从空间写荷花满湖。全句不着形色而启人联想，形、色、香具备，把西湖名胜最动人心魄最美的景致概括描述，具有强烈震撼力和联想空间。

“千骑拥高牙，乘醉听萧鼓，吟赏烟霞。”

这三句写的是杭州官员的游乐，分两方面写的，一是“乘醉听萧鼓”宴酣之乐，二是“吟赏烟霞”山水之乐。“千骑”写阵仗之大，“醉”写心中陶醉，“吟赏”写精神愉悦，无一字写情却字字关情。权贵出行气派威风，真有一呼百应之势。闲暇时，品酒赏乐，吟诗作画，赏玩山水，何等风流潇洒。

二、【参考答案】《望海潮》描绘了一派太平、富庶、安定、祥和的都市生活景象，写杭州突出以下几个方面：

地理位置：杭州是东南的重镇。

历史传统：自古以来，杭州是繁华都市。

自然景观：有著名的钱塘江、秀丽的西湖。

市井面貌：建筑、设施美观、人口密集。

百姓生活：人们安居乐业，处处笙歌，老老少少都心情愉悦。

从作者的描绘中可以看到作者对杭州风物的惊叹、赞美与艳羡之情。

三、【参考答案】

①

铺叙：以词的上阕为例：“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华

”下面就是对“形胜、都会、繁华”的铺叙。“烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙。怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢”，前面一句是总说，这几句是对前面的分述；又如“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙。乘醉听萧鼓，吟赏烟霞”。

善于铺叙，是此词的特色之一。这首词选取最典型、最具表现力的景物，从最有特色的角度铺叙，一句一景，写景富有层次感对杭州的繁华景象进行了淋漓尽致的描绘。

②

点染：如上阙先点“钱塘自古繁华”，然后展开描写，“烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙。怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢”，运用动静结合、比喻、夸张等手法，极力铺排，从不同的角度表现杭州的繁荣、美丽、富饶。

检测案

一、（略）

二、1（1）霸桥暮色、衰柳古杨、夕阳残照、《阳关》之曲。

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（2）（1）用夸张的手法来形容离愁之多，无处不在。（2）从听觉的角度写离愁，使离愁显得绵长不尽。（意对即可）

（3）本词写“古柳”惟悴衰败，已不堪攀折，借衰柳写伤别，以衰景衬衰情，突出离别之苦；《诗经·采薇》中柳条的婆娑轻柔之美与离别之苦形成反差，以乐景写衰情，抒写离愁别绪。

2（1）境界寥廓，气势磅礴，绮丽悲壮；景中含情，寄寓离别之情。

（2）遥想佳人在妆楼上天天盼我回家，看到多少次天边驶回的船帆，还以为是我的归舟呢。从想象对方思念自己的情景落笔，进一步深化了自己的盼归之情。

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