第一节　地球和地球仪PPT配套优秀教学设计内容

经纬网地图复习（2课时）

教学设计

一、考查背景分析：

经纬网是地理学习的基础，经纬网知识是中学地理知识的重要支撑点，经纬网与中学地理教材中许多章节有着错综复杂的横向、纵向联系。在复习过程中，可从经纬网知识出发，把教材中的相关知识按内在逻辑关系和相互之间的综合联系进行归纳和整理，通过知识梳理使之成为有系统、有结构的经纬网知识体系（具体见框图），以利于学生达到知识的融会贯通、引伸迁移、灵活应用和分析综合的目的。

自然要素

人文要素

距离

地理事象的

季节变化

日期

季节

时间

晨昏线

太阳高度

经线（经度）

纬线（纬度）季节

昼夜长短

地形

气候类型

水文特征

地理事象的

季节变化

地形剖面图

等高线

地图基本

要素

方向

半球

比例尺

日期分界线

经纬网

地理位置

区域地理

二、学习目标：能够以重要的经纬网为参照，建立正确的空间概念，确定某地的地理位置，并能进行综合判读。

1.带经纬网的世界地图，判断纬线的纬度和经线的经度、南北半球和东西半球、大洲和大洋、时差；判读五带及五带的特征，渗透四季变化和昼夜长短等基础知识。

2.带经纬网的中国地图（四大地理区域图），应用分析我国的经纬度位置，以及我国四大地理区域的名称和分布以及区域自然特征，明确秦岭—淮河一线的地理意义。

3．带经纬网的等高线地形图（四川盆地），利用经纬网和等高线地形图的知识分析出我国某重要的地理区域，以及重要的地理事物（例如河流、河流流向），和重要的城市（成都、重庆），并渗透地图三要素和我国地势和地形的知识。

三、读图技巧：选定一条纬线（或经线），按固定方向记忆该线所经过的地理事物，如遇点状地理事物，则记忆其对应的经度（或纬度）；如遇面状事物则记忆其起止经度（或纬度）度数；并记忆该区域地理事物的分布，理解成因，明确产生的影响。

四、学法指导：分别以《世界地图》、《中国地图》和《我国某区域等高线地形图》为例引导学生进行经纬网地图的综合判读。

五、教学过程

教学教学内容

学法指导

环节

导入

互动

（问答式）

师：地球与地图的知识占初中地理会考考查知识的30%，其中经纬网的知识，既是重点，也是难点，在考查中经常出现。

本节课以经纬网地图为背景，一起和大家复习经纬网的相关知识。

例题分析：

一、读《世界地图》，回答下列问题：

1．东京的纬度约为：______________，所在的半球___________（北/南）半球；

纽约的经度约为：______________，所在的半球___________（东/西）半球。

知识归纳(题1)：1.⑴赤道以北为_____纬（_____半球），赤道以南为_____纬（____半球）。

东

西

⑵ 0° 180°为东_______经度，180° 0°为________经度；

西

东

20°W 160°E为______半球，160°E 20°W为_______半球。

提出问题，引导学生

的思考方向

1.经度和纬度，以及南北半球和东西半球的判读方法

知识归纳（题2）：2. 利用经纬网确定方向依据：纬线2．北京在悉尼的

方向，圣地亚哥在伦敦的指示_________方向，经线指示_________方向。

______________方向。

知识归纳（题3）：3．大洲大洋的分布: 七大洲分别是 _洲、3．纽约濒临①_________________洋，所在的大非洲、 ___________洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲

洲F _______________洲，东京濒临②_________________洋，所在的大洲E 四大洋分别是 ______洋、 _______洋、印度洋、北冰洋

______________洲；请在图中相应的位置填出印度洋和南极洲。

知识归纳（题4、5）：4.时差(自转):东边的时刻比西边的时刻要___4．地球熄灯1小时活动中，以下城市最早熄灯的（早/迟）；正对的两条经线经度和等于_________，一个是东经则另是(

) A．圣地亚哥（71°w）

B. 悉尼（

151°E）

一个必是西经，并且时间相差______小时。

C. 北京（116°E）

D. 伦敦（0°）

5.当生活在120°E的人们正处于子夜（24时/0时）时，处于正午的

经线是（ ）

A．本初子午线（0°经线） B. 180°经线 C. 60°E D. 60°W

6. 每年都有大批的科学家赴南极地区考察，当知识归纳（题6）：5.四季变化：南北半球季节____________（相同/我国处于___________季时，是 相反）。

考察该地区最理想的时期。

7．在每年的12月22日，在中山站的科学家会知识归纳（题7、8）：6.五带的特征：热带有_________________________看到____________现象。（ ）

现象，温带________________分明，寒带有________________________A. 太阳直射 B. 极昼

现象。

C. 极夜 D. 极光

8．当南极地区出现昼夜等长的现象时，那新加坡出现_____________现象。（ ）

A. 太阳直射 B. 极昼 C. 极夜 D. 极光

2. 经纬网地图方向的判读

3. 大洲、大洋的分布

4. 地球上的时差，判读不同经度的地方的早晚

5 .南北半球季节相反，

6. 五带的特征

二、读《中国地图》，回答下列问题：

1.

我国大部分位于_____________（低、中、高）纬度地区，属__________________带，南部少数地区，位于______________以南的___________带，没有____________带。

2．如果考虑地理位置、海陆位置和地形等因素，可将我国划分为四大地理区域：

①________________地区

②________________地区

③________________地区

④________________地区

3.

①与②的分界线大致经过__________—____________一线。

4．关于①与②的分界线，下列说法错误的是（ ）（单选）

A．该线以南是亚热带，以北是暖温带

B．该线与我国1月份0℃等温线分布大致一致

C．该线与我国400mm等降水量线分布大致一致

D．该线以南是湿润地区，以北是半湿润地区

5．我国首都北京属于____________________气候，广州属于____________________气候；③地区最突出的自然特征是________________________，④地区的两个显著的自然特征_________和_________。

知识归纳：

1．我国的纬度位置（题1）

2．我国四大地理区域的名称和分布（题2）

3．四大地理区域的自然特征（题5）

4．秦岭—淮河一线的地理意义：①1月________℃等温线

②________________带与_______________带分界线

③河流冬季有无结冰现象的分界线

④____________毫米年等降水量线

⑤_____________地区与_________________地区分界线（填干湿区）

⑥____________________气候与____________________气候分界线

⑦亚热带常绿阔叶林与温带落叶阔叶林的分界线

⑧_____________地区与_____________地区的分界线

⑨水田与旱地的分界线

⑩……

（题3、4）

对具体区域进行定位，以我国为例，记住几条重要的纬线，北回归线、30°N、40°N,并判读我国的纬度位置、温度带、四大地理区域，对重要的界线（例如南北方的分界线秦岭—淮河一线）和四大地理区域的自然特征。

三、读我国西南某区域的等高线地形图，回答下列问题：

1．成都的海拔______________米以下，A点的海拔__________米，B点的海拔为_____________米，A、B点的相对高度是_________米。

2．根据等高线分布特点，判读图示①的地形是

，为我国的______________________（地形区），位于我国地势第

阶梯。

3. 根据地势变化，判断该河流所显示河段的流向为

________

____________________，流经该地区的河流名称是__________，它发源于该地区西侧的______________________（地形区）。

4．成都是______________省的省会，重庆市的简称是

。

5．成都市在重庆市的______________________方向，两地的实际距离为_____________km。

6．假设《世界地图》、《中国地图》和《我国西南某区域等高线地形图》的图幅相等，比例尺最大的是(

)

A B C 知识归纳：

1．在等高线地形图上，读取某地的_____________高度和____________高度（题1）

2．在等高线地形图上，判读地势_____________、坡度陡缓以及河流______________（题2、3）

3．我国地势和地形分布：⑴我国三级阶梯

（题2）

⑵我国主要地形区的分布 (四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵) （题2、3）

4．我国34个省级行政区的名称、简称和行政中心

（题4）

5．地图三要素：⑴比例尺：①求实地距离=____________________×________________；（题5）

②图幅相同时

（题6）

比例尺

小

大

表示范围

内容详略

范围再缩小，选取我国四川盆地的等高线地形图，让学生根据经纬度判断出具体的区域，在这基础上判断区域内的重要的地理事物，渗透等等高线地形图、地图三要素的知识和我国的行政区划。

比例尺大小与内容详略、范围大小的关系及比例尺的选择。

⑵方向：利用经纬网确定方向依据：纬线指示_____方向，经线指示_____方向

（题5）

⑶图例和注记：运用图例和注记读取地图的信息

（选取的三幅地图）

评价（总结）

本节课通过《世界地图》、《中国地图》和《我国某区域等高线地形图》为主线，综合渗透了经纬网的判读技能训练、

地球运动的有关知识以及地图知识（地图三要素），以及有关的世界地理、中国地理以及区域地理的知识，为往后的复习起到一个抛砖引玉的作用。