第五章　发展与合作教学设计范文

第五章世界的发展差异

第一节《发展中国家与发达国家》教学设计

课前活动设计：

布置学生与家长交流或上网查找，明确如下问题：

1、最典型的先进制造业有哪些？2、高新技术产业有哪些？

3、你所知道的名车、名手机主要来自哪些国家？是不是发达国家？

4、例举生活中的哪些产业属于资源加工型工业？

5、现代服务业有哪些？

课堂教学设计：

一、【导课】

师课件展示德国摘葡萄、摘草莓、砍树的机械化作业视频，引导学生思考：

问：视频中德国的机器分别在干啥，有什么特点？

中国类似的工作如何进行？

生：德国机械化，中国人工操作。

师：他们的差异就是发达国家与发展中国家的差异之一。今天，就让我们走进《第五章世界的发展差异》第一节《发展中国家和发达国家》来了解这两类国家的更多知识。

二、【认定学习目标】

师出示课件，并解析本节所要达到的学习目标，带★的为重点。

1、找出国家的类型可从哪些方面划分,并记住特殊国家。

2、运用地图归纳发展中国家与发达国家的地区分布特点。★ 3、对比图片和

实例，分析理解发展中国家和发达国家的发展差异。★ 4、说出“南北对话”和“南南合作”的含义。

三、【走近国家，识别分类】(不同类型的国家) (一)自主学习一

课件出示自主学习要求，并巡堂指导学生自学。

请同学们阅读教材P100页-101页，并看地图册P42页完成下列问题。 1、对世界上不同类型的国家可以从哪几个方面来描述？并具体说明。(口述) 2、世界上面积最大的是 ，最小的是 。 国面积居世界第三位。

3、人口最多的国家是 ，其次是 、 。

4、根据经济发展水平的高低，通常把世界上的国家分为 国家和

国家。

(二)学生自主学习后，师：1)提问问题1。2)图上补充落实世界面积前五位国家，人口前三位国家。

(三)巩固训练一：“我能行，我最棒(一)”(见课件)

生看图回答下图内容。

四、【深入国家，寻找分布】(发展中国家与发达国家的分布特点) (一)自主学习二

课件出示自主学习要求，并巡堂指导学生自学。

1、发达国家多分布在 、 、 洲。主要国家有 等。它们大多分布在 半球。

2、发展中国家多分布在 、 和 洲，主要分布在北半球的 部和 半球。

3、最大的发展中国家是 ，亚洲的发达国家是 。

4、

什么是“南北对话”？什么是

“南南合作”？

(二)点拨强调重点并检查

步骤：

1、巩固训练二

“我能行，我最棒(二)”，

并请一生上黑板指图回答。

2、同位互说。

3、师再点拨，学生抢答：位于北美洲的发达国家？亚洲的发达国家？南半球的发达国家？

(三)“南北关系”疏理：

师：发展中国家和发达国家的关系表现为“南北对话”和“南南合作”。思考并回答左边问题。

生：(答) 师：再请看下面两副图片，分别属于哪种关系？(图略，见课件) 生：南北对话，南南合作。

五、【分析国家，探究差异】(发展中国家与发达国家的差异) 师：刚才我们学习了发展中国家

与发达国家的分布及他们的关系，那么他们之间有哪些差异呢？下面让我们进入第三个环节：分析国家，探究差异。请看要求(师说，内容略，见课件)。

期待更多的同学表现精彩! 师：在大家讨论之前，先来了解一组图片，以助大家获得答案。(图片见课件) (一) 讨论探究

下面请阅读课本P102-105，并讨论完成下列各题：

1、发达国家与发展中国家有哪些差异？ (用“好、差、高、低”等描述。)

发展中国家

发达国家

人均收入

教育状况

科学技术状况

生活环境状况

医疗卫生状况

工业发展状况

农业发展状况

根本差异是 。

2、

发展中国家与发达国家的经济发展水平主要有哪些差异？

(二)展示探究内容

步骤：

1、生展示回答表格内容。

2、生照图片展示回答经济(工业和农业)的发展差异。

3、在老师的引导下，学生联系生活实际，理解先进制造业、高新技术产业、现代服务业、资源加工型工业等概念。

生(多个)：汽车生产属于先进制造业。我们身边的奥迪、宝马、大众、奔驰等车是德国的；福特、别克系列是美国的；丰田、本田、皇冠是日本的，他们都属于发达国家。

手机、电脑的生产属于高新技术产业。苹果手机是美国生产的，电脑名牌戴尔也是美国的。

高新技术产业包括生物技术、信息技术、新材料技术。

现代服务业有四个层次：第一层次是流通部门，包括交通运输业、邮电通讯业、商业饮食业、物资供销和仓储业；第二个层次是为生产和生活服务的部门，包括金融业、保险业、公用事业、居民服务业、旅游业、咨询信息服务业和各类技术服务业等；第三个层次是为提高科学文化水平和居民素质服务的部门，包括教育、文化、广播电视事业，科研事业，生活福利事业等；第四个层次是为社会公共需要服务的部门，包括国家机关、社会团体以及军队和警察等。

将农产品进行加工，如我们喝的‘六个核桃’饮料的生产，就是资源加工型。

……

（三）体会中国经济发展迅速，并训练图表。

（四）巩固训练三：“我能行，我最棒(三)”(见课件) 1、生独立完成后，对答案。

2、师引导学生分析为何A是发达国家？

六、【课堂盘点】：

这节课你学习了哪些知识？还有什么收获？

一生：照黑板板书说知识系统。

一生：我还了解了我们中国作为发展中国家与发达国家的差异，我们应该好好学***为祖国多做贡献，让我们的祖国更强大。

七、【当堂检测并对答案，质疑释疑】

3、“冰冻三尺，非一日之寒”，发展中国家经济发展滞后，人民生活贫困也是有历史根源的，它们大多是

( ) A、从古到今文化就不如发达国家，久而久之，就成了今天落后的面貌。

B、古代文明很发达，把自己的财富和经验拿来资助别国，让他们成了发达国家。

C、长期受殖民者的侵略和剥削，大量资源被掠夺。

D、长期闭关自守，居功自傲，逆水行舟，不进则退。

4、据世界银行的有关调查表明，印度软件出口的规模、质量和成本等综合指标名列前茅，已成为仅次于美国的第二计算机软件大国，这说明

A、印度已跻身于发达国家行列 B、发展中国家不可能超过发达国家

C、印度计算机软件技术依旧较为落后 D、发展中国家在某些方面的发展能够赶上甚至超过发达国家

5、发展中国家与发达国家的主要差异在于

( ) A、环境的差异

B、国民素质的差异 C、经济发展水平的差异

D、就业机会的差异

6、关于发展中国家的说法，正确的是

( ) A、发展中国家主要分布在北半球的南部和南半球

B、发展中国家占世界总人口的比重大，占世界国内生产总值之和的比重也大

C、发展中国家人口多，劳动力充足，生产效率高

D、发展中国家技术水平高，经济发展快

( )

7、下列说法错误的是

( ) A、发达国家主要销售技术含量高的工业品 B、发展中国家产品种类多，经济落后

C、发达国家从发展中国家购买廉价的原料

D、发展中国家历史上大量资源被掠夺，生产效率不高

（1）从资料一和资料二可以得知，发达国家主要分布在 洲、 洲、 洲。发展中国家主要分布在 洲、 洲、 洲。

（2）发达国家的人口占世界人口的比重 ，（填“大”或“小”）；

发展中国家的人口占世界人口的比重 （填“大”或“小”）。

（3）发展中国家的人均国民生产总值 （填“高”或“低”），试分析原因 。

【学后反思】

我还存在的疑难问题是： [来源:学§科§网Z§X§X§K][来源:学|科|网Z|X|X|K]