整理和复习教案（名师）｜教案在线预览

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第11课时整理和复习海南省三亚市八一小学李运斋教学目标 1、参与单元知识的归类整理，在边练边理的过程中，学会整理知识的方法，建立单元知识体系。2、通过对100以内加减法算式算法的复习，加深学生对100以内加减法的计算熟练程度，提高学生的计算能力。3、培养良好的口算习惯。教学重点加深学生对1

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-07-07 18:37:00

来源学校

学校：三亚市八一小学

整理和复习教案（名师）

未知

2018-07-07 18:37:00

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关键词：整理和复习教案（名师）

正文

第11课时整理和复习

海南省三亚市八一小学李运斋

教学目标

1、参与单元知识的归类整理，在边练边理的过程中，学会整理知识的方法，建立单元知识体系。

2、通过对100以内加减法算式算法的复习，加深学生对100以内加减法的计算熟练程度，提高学生的计算能力。

3、培养良好的口算习惯。

教学重点

加深学生对100以内加减法的计算熟练程度，提高学生的计算能力。

教学难点

加深学生对100以内加减法的计算熟练程度，提高学生的计算能力。

教学过程

一、知识串联

谈话：第六单元我们已经学完了，本节课我们一起把第六单元复习复习，首先我们一起回顾本单元的内容。（大树图具体见多媒体课件）学生说一项出示一项

整理和复习

加减法计算解决生活中的数学问题

问：1．你知道进位加法和不进为加法是怎样区分的吗？

生：各位相加小于１０的就是不进位加法，大于或等于１０的就是进位加法。

２．你知道退位减法和不退位减法是怎样区分的吗？

生：被减数的个位大于减数就是不退位减法，被减数的个位小于减数的就是退位减法。

二、知识点联系

1、口算加法

25+8 39+40 36+7 59+2 50+16 21+6 42+3 47+30 问：你能给这些算式分分类吗？可以怎样分？

生１：按两位数加一位数还是两位数分。

生２：可以按是否是进位加法分。

多媒体出示按是否是进位加法分类

（1）39+40 50+16 21+6 42+3 47+30 （2） 25+8 36+7 59+2 问：你能快速的计算出这些算式的结果吗？

学生计算。

小结：在计算加法时，相同数位上的数相加，个位上的数相加满

十就向十位进一。

2口算减法

25-6 89-7 42-6 58-30 77-25 43-5 34-4 62-8 问：你能给这些算式分分类吗？可以怎样分？

多媒体出示按是否退位的分法

（1）25-6 42-6 43-5 62-8 （2）89-7 58-30 77-25 34-4 问：你能快速的计算出这些算式的结果吗？

学生计算并及时订正。

小结：在计算减法时，相同数位上的数相减，个位上的数不够减，就向十位退一。

总结加减法异同点：

加法

不同点

个位上的数相加满十就向十位进一。

减法

个位上的数不够减，就向十位退一。

3、开火车

14 +8=（）-7=（）+9=（）-7=（）+6=( ) 4、改错

23+6=83 47-4=7 59+7=56 43-9=44 相同点

相同数位上的数想加减

改错并说明错误的原因。

三、布置作业

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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