1.认识长方形、正方形、三角形和圆名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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教材分析《认识图形》复习课教学设计认识图形这部分内容主要是直观认识长方形、正方形、三角形和圆。从长方体、正方体、三棱柱和圆柱体的面引入，感知作为平面图形的长方形、正方形、三角形和圆的共同点和自身的特点，进一步巩固长方形、正方形、三角形和圆的一些基本特征。学情分析学生已经学过了长方形、正方形、三角形和

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所属课文：1.认识长方形、正方形、三角形和圆

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2018-05-28 17:57:00

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学校：灵山县第二小学

1.认识长方形、正方形、三角形和圆名师教学视频（文字实录）

未知

2018-05-28 17:57:00

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关键词：1.认识长方形、正�…名师教学视频（文字实录）

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教材分析

《认识图形》复习课教学设计

认识图形这部分内容主要是直观认识长方形、正方形、三角形和圆。从长方体、正方体、三棱柱和圆柱体的面引入，感知作为平面图形的长方形、正方形、三角形和圆的共同点和自身的特点，进一步巩固长方形、正方形、三角形和圆的一些基本特征。

学情分析

学生已经学过了长方形、正方形、三角形和圆，知道了它们的特征。这节课主要是对这些图形的基本特征进一步加深认识、巩固所学知识。

教学设计

一、情景导入

1. 出示课件，学生观察。提问：你们熟悉这些物体吗？谁来说说这些物体的名称？

2. 学生思考，指名说出长方体、正方体、圆柱体等物体名称。

3. 在这些物体里面隐藏着什么图形？

（1）指名说出所隐藏的图形。教师根据学生所说把隐藏的图形演示出来。

（2）引出课题

二、整理复习

1. 同桌交流长方形、正方形、三角形和圆的基本特征。

2. 指名说说长方形、正方形、三角形和圆的基本特征。

3. 根据学生所说板书长方形、正方形、三角形和圆的基本特征。

有四条边

一样长

有四条边

上下

一样长

左右

一样长

有四个角

或说对边相等

有三条边

有一条边（弯的）

有三个角

没有角

4.全班齐读长方形、正方形、三角形和圆的基本特征。

三、提升练习

1.出示习题1，学生练习。

（1）学生独立完成，教师巡视指导。

（2）指名板演，集体评议。

2.出示习题2 （1）指导学生连线。

（2）指名回答，订正练习。

3.出示习题3 （1）学生独立完成，教师巡视指导。

（2）指名回答，集体订正。

4.出示习题4 （1）合作交流。

（2）指名回答并说出找图形的方法。

5.出示习题6 （1）交流合作。

（2）小结方法。

五、图形制作

1.用一张长方形纸制作一个正方形。

（1）学生动手操作。

（2）展示学生作品。

2.用一张正方形纸对折两次，看看能折出什么图形。

（1）学生动手操作。

（2）指名展示对折过程并说出所折出的图形名称。

六、课堂延伸

1.在教室里寻找长方形、正方形、三角形和圆。

（1）指名说说寻找结果。

（2）说说寻找的方法。

2.布置学生回家和爸爸妈妈一起寻找有长方形、正方形、三角形和圆的物品。

作业设计

找一找，是长方形的打“√”，是正方形的画“×”。

2.连一连。

3.数一数。

4.给长方形涂上你喜欢的颜色。

关于本教案的常见问题

Q：1.认识长方形、正方形、三角形和圆名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.认识长方形、正方形、三角形和圆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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