笔下生辉教学设计案例｜教案在线预览

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《家乡的变化》教学设计授课教师：兰江完小陈勇习作目标： 1、具体描写2——3处景物的变化，突出家乡的美丽、繁荣,并写出自己内心的真实感受。2、运用“对比法”及“点面结合”等表达方法来写家乡的变化。习作重难点：1、能说通顺完整的话，为写作做好铺垫。2、写作方法的指导。习作准备：多媒体（

资料类型：教学教案文档

所属课文：笔下生辉

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2018-06-15 14:54:00

来源学校

学校：常宁市兰江乡兰江完全小学

笔下生辉教学设计案例

未知

2018-06-15 14:54:00

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关键词：笔下生辉教学设计案例

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《家乡的变化》教学设计

授课教师：兰江完小陈勇

习作目标：

1、具体描写2——3处景物的变化，突出家乡的美丽、繁荣,并写出自己内心的真实感受。

2、运用“对比法”及“点面结合”等表达方法来写家乡的变化。

习作重难点：

1、能说通顺完整的话，为写作做好铺垫。

2、写作方法的指导。

习作准备：多媒体（反映家乡变化的新老图片）

教学课时：2课时。

教学过程：

第一课时

一、创设情景导入，揭示习作主题

以学校的变化为话题，揭示主题：家乡的变化

二、出示写作提示，引导思路：

1、可以从家乡的变化中选取微小的一两个方面来表现家乡的巨变

2、还可以展开想象家乡的未来，让它变得更加尽如人意。

三、指导写好开头：

1、指导方法

2、出示示例

四、指导学生写出变化：

1、师提示要求：要紧扣“变化”这个中心。先写以前的环境怎么样，再写现在的环境怎样，其中变化的原因是什么。

2、出示写作素材，引导写作思路。

3、出示范例。

4、生尝试写变化片段，师巡视。

五、教会学生写好结尾：

1、师提示：结尾的方式很多，可自然结尾，可升华主题，可祝愿家乡。

2、出示范例

六、展示学生作文：

1、指名学生念作文。

2、指导学生欣赏作文的精彩之处。

3、创设情境，引导修改。

六、教师总结，结束新课。

板书设计：家乡的变化

对比

过去———→现在———→未来（表达情感）

变化（好坏）

路

房子

小河……

看到的、听到的、想到的、感受

关于本教案的常见问题

Q：笔下生辉教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《笔下生辉》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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