1.单式折线统计图的认识和应用ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

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单式折线统计图大丰区幸福路小学刘惠芳教学内容：苏教版教材第21～22页例1和“练一练”及练习四第1题。教学要求：1.使学生结合实际问题认识单式折线统计图，了解折线统计图表示数据的基本方法和特点，能看懂折线统计图所表示的数据信息，会用折线统计图表示相关的数据。2.使学生在读图、画图，以及对图中信息

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所属课文：1.单式折线统计图的认识和应用

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2018-05-02 07:39:00

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学校：大丰区幸福路小学

1.单式折线统计图的认识和应用ppt配套的板书设计及意图

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关键词：1.单式折线统计图�…ppt配套的板书设计及意图

正文

单式折线统计图

大丰区幸福路小学刘惠芳

教学内容：苏教版教材第21～22页例1和“练一练”及练习四第1题。

教学要求：

1.使学生结合实际问题认识单式折线统计图，了解折线统计图表示数据的基本方法和特点，能看懂折线统计图所表示的数据信息，会用折线统计图表示相关的数据。

2.使学生在读图、画图，以及对图中信息进行分析、比较，基于数据做出判断、预测等活动中，进一步积累统计活动经验，感受数据对于分析在和解决问题的意义，发展数据分析观念。

教学重点：看懂折线统计图所表示的数据信息，会用折线统计图表示相关的数据。

教学难点：感受数据对于分析在和解决问题的意义，发展数据分析观念。

教学方法:讲授法、练习法。

教学准备：教学光盘。

教学过程：

一、导入：回忆所学统计表和统计图。

二、指导学生自学

1、自学重点提示

认识折线统计图的特点，能绘制折线统计图。

能用折线统计图解决问题。

2、自学21页例1 这是一个（）折线统计图，不仅能够看出数量的多少，而且能更清楚地表示出数量的（）。

思考例题提出的问题，尝试书写答案。

三、探讨21页例1 1．初次观察统计图。

指出：折线统计图的主体部分是一条“折线”。所谓折线，就是由几条线段首位相连成的图形。

提问：这条折线是怎样画出来的？

这些点的位置是怎样确定的呢？

点的位置与身高的高矮有什么关系？

纵轴最下面的一段没画成实的直线段，知道这是为什么吗？

2．再次观察统计图。

可以看折线中某一部分的倾斜程度。某段折线倾斜程度越大，说明相应两个年龄之间的身高增长越快；某段折线倾斜程度越小，说明相应两个年龄之间的身高增长越慢。

3．基于图中数据进行预测。

估计张小楠13岁生日时的身高是多少厘米？

4．在比较中进一步明确折线统计图的特点。

从折线统计图中不仅能够看出数量的多少，而且能更清楚地看出数量的增减变化情况。

四、提示折线统计图的制作。

描点，连线。

五、当堂训练

课本22页练一练

课前，布置学生收集并整理自己从一年级到五年级每学年第一学期的身高数据。

如果用折线统计图表示自己从一年级到五年级的身高数据，能够更清楚地看出自己上小学后的身高变化情况。

学生尝试画图后，可以让他们举例说说是怎样确定表示某个身高数据的点的位置的，也要提醒他们在描出的点的旁边标出数据，并写上统计图的标题和日期。

六、课堂小结：通过学习你收获了哪些？

七、作业

1.基础题：书P25第1题。 2.提高题：数补P18～19页板书设计：

折线统计图

这是一个（）折线统计图，不仅能够看出数量的多少，而且能

更清楚地表示出数量的（）。

关于本教案的常见问题

Q：1.单式折线统计图的认识和应用ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.单式折线统计图的认识和应用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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