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让教育因落实而精彩,让教学因细节而美丽。4课题练习一学生活动课型练习课时教师助学共 1 课时第 1 课时课后改进1.加深对图形的平移、旋转和轴对称知识的认识和理解。学习目标2.能综合运用图形的平移、旋转和轴对称知识解决问题,提高分析问题和解决问题的能力。教学重点:综合运用图形的平移、旋转和轴对称
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4、平移、旋转和轴对称练习优质课教案推荐
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让教育因落实而精彩,让教学因细节而美丽。
4课
题
练习一学生活动
课型
练习
课时教师助学
共 1 课时
第 1 课时
课后改进
1.加深对图形的平移、旋转和轴对称知识的认识和理解。
学习目标
2.能综合运用图形的平移、旋转和轴对称知识解决问题,提高分析问题和解决问题的能力。
教学重点:综合运用图形的平移、旋转和轴对称的相关知识解决问题。
教学难点:解决平移、旋转和轴对称的相关问题
学情分析
易混、易错点:
学生认知基础:
时间分配
学 10 讲 5 练 25 教法与学法
练习法
教学准备
学生活动
一、知识再现
1.通过前几节课的学习,你知道图形变换的方式有哪些吗?
2.导入练习。
这节课,我们就一起运用平移、旋转和轴对称的变换方式来解决“练习一”中的问题。
二、基本练习
1.图形的平移。
(1)提问:什么是图形的平移?图形的平移要注意什么?
(2)完成教材第7、8页“练习一”第1、2、9题。
学生独立完成. (3)组织交流,集体讲评。
(板书课题)
教师巡视,对有困难的学生进行个别辅导。
教师助学
课后改进
在教学之路上,你是谁很重要,但更重要的是你和谁在一起。
第2题:平移的距离是平移这节内容的难点,要重点让学生说说怎样确定平移的距离。
要让学生按一
定顺序进行平移。
第9题:是需要进行两次平移的练习,是在教材
例题1的基础上的提高。
2.图形的旋转。绿色圃中小学教育网http:/om
(1)提问:什么是图形的旋转?图形的旋转要
注意什么?
(2)完成教材第7、8、9页“练习一”第3、4、教师巡视,进7、11题。
行个别辅导。
(3)汇报交流、集体讲评。
第3题:考查学生对旋转的中心点和方向的认识。
第4题:在方格纸上进行图形的旋转。
第7题:画角。角是一条射线绕它的端点旋转而成的,引导学生明确画角也要运用旋转的知识。
第11题:第一组图形,把左边图形绕两个图形的连接点逆时针旋转90或把右边图形绕两个图形的连接点顺时针旋转90;第二组图形,把左边图形绕两个图形的连接点顺时针旋转90或把右边图形绕两个图形的连接点逆时针旋转90;第三组图形,把左边图形绕两个图形的连接点顺(逆)时针旋转180或把右边图形绕两个图形的连接点顺(逆)时针旋转180。
3.图形的轴对称。
提问:什么是轴对称图形?什么是对称轴?
让教育因落实而精彩,让教学因细节而美丽。
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