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让教育因落实而精彩,让教学因细节而美丽。4课题练习一学生活动课型练习课时教师助学共 1 课时第 1 课时课后改进1.加深对图形的平移、旋转和轴对称知识的认识和理解。学习目标2.能综合运用图形的平移、旋转和轴对称知识解决问题,提高分析问题和解决问题的能力。教学重点:综合运用图形的平移、旋转和轴对称

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4、平移、旋转和轴对称练习优质课教案推荐

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关键词:4、平移、旋转和�…优质课教案推荐

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让教育因落实而精彩,让教学因细节而美丽。

4课

题

练习一学生活动

课型

练习

课时教师助学

共 1 课时

第 1 课时

课后改进

1.加深对图形的平移、旋转和轴对称知识的认识和理解。

学习目标

2.能综合运用图形的平移、旋转和轴对称知识解决问题,提高分析问题和解决问题的能力。

教学重点:综合运用图形的平移、旋转和轴对称的相关知识解决问题。

教学难点:解决平移、旋转和轴对称的相关问题

学情分析

易混、易错点:

学生认知基础:

时间分配

学 10 讲 5 练 25 教法与学法

练习法

教学准备

学生活动

一、知识再现

1.通过前几节课的学习,你知道图形变换的方式有哪些吗?

2.导入练习。

这节课,我们就一起运用平移、旋转和轴对称的变换方式来解决“练习一”中的问题。

二、基本练习

1.图形的平移。

(1)提问:什么是图形的平移?图形的平移要注意什么?

(2)完成教材第7、8页“练习一”第1、2、9题。

学生独立完成. (3)组织交流,集体讲评。

(板书课题)

教师巡视,对有困难的学生进行个别辅导。

教师助学

课后改进

在教学之路上,你是谁很重要,但更重要的是你和谁在一起。

第2题:平移的距离是平移这节内容的难点,要重点让学生说说怎样确定平移的距离。

要让学生按一

定顺序进行平移。

第9题:是需要进行两次平移的练习,是在教材

例题1的基础上的提高。

2.图形的旋转。绿色圃中小学教育网http:/om

(1)提问:什么是图形的旋转?图形的旋转要

注意什么?

(2)完成教材第7、8、9页“练习一”第3、4、教师巡视,进7、11题。

行个别辅导。

(3)汇报交流、集体讲评。

第3题:考查学生对旋转的中心点和方向的认识。

第4题:在方格纸上进行图形的旋转。

第7题:画角。角是一条射线绕它的端点旋转而成的,引导学生明确画角也要运用旋转的知识。

第11题:第一组图形,把左边图形绕两个图形的连接点逆时针旋转90或把右边图形绕两个图形的连接点顺时针旋转90;第二组图形,把左边图形绕两个图形的连接点顺时针旋转90或把右边图形绕两个图形的连接点逆时针旋转90;第三组图形,把左边图形绕两个图形的连接点顺(逆)时针旋转180或把右边图形绕两个图形的连接点顺(逆)时针旋转180。

3.图形的轴对称。

提问:什么是轴对称图形?什么是对称轴?

让教育因落实而精彩,让教学因细节而美丽。

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