1 种子教学设计实例

[小学语文S版四年级下册第1课《种子》教案] 1

种子

（湖南省怀化市洪江区岩门中心小学

邓连国）

教学要求

1.学会本课的生字、新词,并联系上下文和生活实际理解词义。

2.学习抓住人物的外貌、动作、语言、神情进行细致描写,表现人物特点的写作方法。

3.从小女孩儿交树种,推想她捡树种的具体描述,体会小女孩儿做事认真的美好品德。

重点难点

1.有感情地朗读课文。学习抓住人物的外貌、动作、语言、神情进行细致描写,表现人物特点的写作方法。

2.抓住重点词语和关键语句,体会小女孩儿做事认真的美好品德。

教学课时

两课时。

第二课时（节选）

教学目标

1.能准确地画出描写小女孩儿动作、神态、语言的词语。

2.学习抓住人物的外貌、动作、语言、神情进行细致描写,表现人物特点的写作方法。

3.从小女孩儿交树种并推想她捡树种的具体事例中,体会小女孩儿做事认真的美好品德和作者赞美小女孩儿的思想感情。

教具准备

重点语句的演示文稿。

教学过程

一

再读课文,概括课文主要内容,体会作者的思想感情

1.指名学生读课文,同时思考课文主要写的是什么事。

[①要求学生能正确、流利地朗读课文。②课文主要写的是一个小女孩儿交树种的过程,“我”被小女孩儿的虔诚的童心感染了,表达了“我”对小女孩儿的喜爱。③对于学生的回答,不要求统一和精确的答案。] 2.互动交流:课文的哪些地方给你留下了深刻的印象? [①引导学生从两个方面汇报:一是小女孩儿交树种的过程。如小女孩儿的外貌、动作、语言、神情。二是“我”的喜爱之情。如“心里一动”“充满温暖”“小心翼翼”等词句。②注意让学生说出自己的理解,在平等、开放的氛围中对话。③注意引导学生读相关的语句。] 二

句子导读

●她是个朴素而又羞涩的小女孩儿。

※这时,走上来一个小女孩儿。她穿着一身素雅的秋装,显得落落大方,又略带羞涩。小女孩儿走到我跟前,冲我抿嘴一笑,低下头,把手伸进裤兜里。

点拨:①她为什么带着羞涩?此时她可能想什么?②她“冲我抿嘴一笑”时又在想什么?③谁能把小女孩儿这时的心理说出来? ※“不,可是没有他们那么多。”她的脸刷地红了,撩起上眼皮看了我一眼,惭愧地站在那儿。

点拨:①“刷地”一词,写出了小女孩儿怎样的心理变化?②她为什么惭愧? ●

她是个谨慎而又认真的小女孩儿。

※她从兜里掏出一个小葫芦,又从兜里掏出一张纸,在桌子上展平,然后凝望着那小葫芦的嘴儿,小心翼翼地往外抖。一颗,两颗,三颗……

点拨:①找出描写动作的词语,“掏出”“展平”“凝望”“抖”。②重点理解“凝望”和“小心翼翼”的含义。这两个词语写出了小女孩儿怎样的心态?

●她是个诚实而又纯真的小女孩儿。

※“就这么一点儿。”她摇晃一下小葫芦,抬起头来。我们的目光正好相遇。我笑着点点头。她害羞地一笑,轻轻掠一下额前乌黑的短发,拿着小葫芦回到自己的座位上。

点拨:①“摇晃”和“掠一下”写出了小女孩儿怎样的心态?②假如你看到这时的情景会怎么想?③指名学生读出小女孩儿的心态。

●小女孩儿的认真使“我”感动。

※我看着她倒出来的树种,不由得心里一动。那种子一般大小,有如饱满的黑豆,每一颗都闪着乌亮的光泽。

点拨:“不由得心里一动”写出了作者怎样的心态?(虽然别人的树种很多,但籽粒里掺杂着荚皮和角柄,而小女孩儿就那么一点儿,但是“有如饱满的黑豆,每一颗都闪着乌亮的光泽”。从这儿可以看出小女孩儿挑选树种是非常认真的,这种感动是对小女孩儿美好心灵的赞赏。) ●小女孩儿的虔诚使“我”感动。

※我想她一定是用那双小手挑了又挑,选了又选,树种才能如此一般大小,闪闪发光!我被一颗虔诚的童心感染了,心里充满温暖。

点拨:①这是作者在猜想小女孩儿是怎么挑选树种的,那么你也来猜想一下吧。②你喜欢这个小女孩儿吗?说说你喜欢的原因。

●

小女孩儿的踏实使“我”感动。

※我扫视了一下全班同学,发现几十双眼睛都在注视着那白纸上不多的洋槐树籽。我小心翼翼地把这些树籽包起来,唯恐丢失一颗。

点拨:①为什么“几十双眼睛都在注视着那白纸上不多的洋槐树籽”?②课文有两处用了“小心翼翼”,前后有什么不同? 教学反思

1.引导学生探究课文内容。为什么那个小女孩儿交的树种很少,“我”却被感动了,心中充满温暖?教学时,可让学生默读有关段落,画出关键词语细细体会。一是小女孩儿交树种时的样子;二是想象小女孩儿是怎样挑选树种的。在学生体会小女孩儿的特点后,指导学生有感情地朗读。

2.学习作者表达的方法。让学生抓住课文记叙的内容:先写同学们交的树种很多;再写小女孩儿是怎样交树种的;然后是作者想象小女孩儿是怎样挑选树种的;文中穿插了作者的喜爱之情,最后写“我”的感动。教学时,在整体感悟的基础上,提出引导性的问题,让学生带着问题边读边想,重点解决作者是怎么抓住人物的外貌、语言、动作、神情和心理来细致描写的。通过对重点词句的理解,体会人物的特点和思想品质。

板书设计

1种子

朴素

羞涩

小女孩｛

谨慎

认真

诚实

纯真

｝

“我”感动