● 蒜叶的生长优秀教案｜教案在线预览

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蒜叶的生长第1 课时教学目标: 1. 围绕身边的事物,初步学会设计简单的统计活动,通过观察、记录数据, 进一步熟悉统计的方法与过程,进一步感受统计在实际生活中的应用。2. 通过活动, 进一步培养与他人合作的意识和能力, 获得成功的体验, 提高数学学习的兴趣。教学重点:课前根据活动要求准确测量、收集数

资料类型：教学教案文档

所属课文：● 蒜叶的生长

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2018-04-11 08:57:00

来源学校

学校：太康县毛庄镇李庄小学

● 蒜叶的生长优秀教案

未知

2018-04-11 08:57:00

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关键词：● 蒜叶的生长优秀教案

正文

蒜叶的生长

第

1 课时

教学目标

: 1. 围绕身边的事物,初步学会设计简单的统计活动,通过观察、记录数据, 进一步熟悉统计的方法与过程,进一步感受统计在实际生活中的应用。

2. 通过活动, 进一步培养与他人合作的意识和能力, 获得成功的体验, 提高

数学学习的兴趣。

教学重点

:课前根据活动要求准确测量、收集数据。

教学难点

:根据课前收集的数据,制成相应的统计图。

教学准备

:课件

教学过程

: 一、谈话导入

多媒体出示蒜叶生长的图片。

谈话:在上本节课之前,老师让大家小组合作,选择一些饱满的蒜瓣,分别

种在三个盆里, 其中一盆放水, 两盆放土, 将种在土壤中的两盆蒜瓣分别在阳光

下和房间里, 并让大家记录下根须和蒜叶的生长情况。

本节课我们就通过这些数

据来探究蒜叶的生长情况。二、交流共享

1. 记录根须的生长。

谈话:种在水里的蒜瓣可以看到根须的生长, 请同学们根据课前收集的数据, 将第

2~8天根须的生长情况制成统计图。

学生小组合作,完成统计图。

完成问题: (1)种在水中的蒜瓣第几天开始长出根须?在小组里说说根须的生长变化

情况。

(2)其他小组的蒜瓣第几天开始长出根须?了解各小组第

3天和第

6天的

根须长度,分别计算平均数。

2. 记录蒜叶的生长。

谈话:请同学们根据之前测量的放在阳光下和房间里的两盆蒜瓣长出的最长

的叶片的数据,完成第

6~16天蒜叶的生长情况统计图。

学生小组合作,完成统计图。

完成问题: (1)在阳光下和房间里,蒜叶的生长变化情况有什么相同点? (2)比较图中每组数据的差,说说差的变化有什么特点。

(3)从实验的数据中,你还能获得哪些信息? 三、课堂总结

通过本课的学习, 我们知道了统计图能清楚地显示蒜叶的生长变化情况, 进

一步感受到了统计知识与生活的密切联系。

关于本教案的常见问题

Q：● 蒜叶的生长优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《● 蒜叶的生长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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