3、认识整亿数教学实录及点评｜教案在线预览

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第二单元认识整亿数教学目标1．认识计数单位“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，掌握整数的数位顺序，十进制计数法；知道整亿数的组成，能正确地读写整亿数。2．培养学生的类比推理能力和抽象概括能力，发展学生的数感。3．进一步感受数学在社会生活和科研领域的应用价值，增强学好数学的积极情感。教学重点整亿数的认识、

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所属课文：3、认识整亿数

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2018-04-11 17:27:00

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学校：宝丰县第一初级中学

3、认识整亿数教学实录及点评

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关键词：3、认识整亿数教学实录及点评

正文

第二单元

认识整亿数

教学目标

1．认识计数单位“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，掌握整数的数位顺序，十进制计数法；知道整亿数的组成，能正确地读写整亿数。

2．培养学生的类比推理能力和抽象概括能力，发展学生的数感。

3．进一步感受数学在社会生活和科研领域的应用价值，增强学好数学的积极情感。

教学重点

整亿数的认识、读写。

教具准备：多媒体课件

教学难点

整亿数的认识、读写。

学具准备

教

学

过

程

教学创新

一、导入新课，板题示标。

1．引导学生回忆含有万级的数位顺序表。

指名回答，边说教师边板书。

2．明确学习目标。

认识计数单位“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，掌握整数的数位顺序，十进制计数法；知道整亿数的组成，能正确地读写整亿数，会把整万、整亿的数改写成用万或亿作单位的数。

二、探究新知，巡回指导。

1．写出含有亿级的数位顺序表。

（1）一千万一千万地数，10个一千万是多少？（在数位顺序表上添上“亿”）

一亿一亿地数，10个一亿是十亿，10个十亿是一百亿，10个一百亿是一千亿……（老师依次板书“十亿”“百亿”“千亿”）

完成数位顺序表，学生填写在书上。

注意“数位”和“计数单位”的联系。

提问：我们现在认识的数位顺序表一共有几位？（12）

怎么记更容易记全？大家一起来试一试……

几亿是个（

）位数？几十亿、几百亿、几千亿呢？

（2）像这样每相邻两个计数单位之间的进率都是10的计数方法，叫做十进制计数法。

2．写数。

（1）出示题目。

（2）学生独立写出数，再指名交流是怎么写的。

指出：这几个数都是整亿数，我们在写的时候，可以先在亿级上写多少个亿，然后再在后面添上8个0。

3．知识延伸。

学生阅读“你知道吗？”，了解“二进制计数法”。

三、互评互议，小结提升。

对照学习目标，小组内互相说一说，议一议，你的目标完成了吗？

四、精当练习，适度拓展。

1．“练一练”第1题。

先说出各有多少个亿，再读一读，最后再改写成亿为单位的数。

2．“练一练”第2题。

写完后问：你还知道哪些与人体有关的数据？

3．“练习三”第1题。

学生独立完成。

4．“练习三”第3题。

读了这几个数，你有什么想法？

五、畅谈收获，全课总结。

这节课你学到了什么？

板书设计

认识整亿数

完整的数位顺序表

每相邻两个计数单位之间的进率是十。

关于本教案的常见问题

Q：3、认识整亿数教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3、认识整亿数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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