1 种子优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

第一课种子学习目标1认识本课“槐、掺、涩等生字，有感情地朗读课文，学习小女孩做事认真的美好品质。 2.学习作者抓住人物外貌、动作、语言、神情的细致描写，表现人物特点的写作方法。教学难点：1.从小女孩交树种的动作、神态、语言描写中体会小女孩的心情2.联系课文内容理解：为什么小女孩交的树种少，“我却

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 种子

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2024-06-30 09:44:48

来源学校

学校：偃师市岳滩镇第三小学

1 种子优质教案设计

未知

2024-06-30 09:44:48

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：1 种子优质教案设计

正文

第一课种子

学习目标

1认识本课“槐、掺、涩等生字，有感情地朗读课文，学习小女孩做事认真的美好品质。

2.学习作者抓住人物外貌、动作、语言、神情的细致描写，表现人物特点的写作方法。

教学难点：

从小女孩交树种的动作、神态、语言描写中体会小女孩的心情

联系课文内容理解：为什么小女孩交的树种少，“我却很感动”。

学习通过抓住人物外貌、动作、语言、神情的细致描写，表现人物特点的写作方法。

教学过程

一、复习导入，提出质疑 1 . 请同学们回忆一下，《种子》这一课主要写了什么事？ 2 . 请三位同学分段朗读课文，看看谁读得又快、又好，又有感情，请大家踊跃举手。

二、自读课文，整体感知

1.自由朗读课文，想一想课文讲了一件什么事？谁给你留下了深刻的印象？

2.课文哪几个自然段是描写小女孩交树种的？

根据下面的意思把课文分成三段。

（1）同学们上交的树种多。

（2）小女孩交的树种不多，却是经过精心挑选的。

（3）“我”深受感动。

三、细读课文，感悟理解：

1.学习第一自然段。

（1）自由读第一段，说一说你读懂了什么？

（2）见到同学们交上来很多树种，我准备说点什么？为什么？

“讲桌上堆放的洋槐树籽有浅黄的，甚至还有豆绿的，籽粒里掺杂着荚皮和角柄。” “浅黄”、“豆绿”什么意思？

（说明从颜色上看出种子不成熟，不饱满。）

“掺杂着荚皮和角柄”写出了从成色上看不纯，杂质多。说明一些同学只追求上交的树种的数量，而不注意质量。

2、学习第2—8自然段：

（1）默读，思考：小女孩交的树种和大家的有什么不同？

（2）默读课文第二段，从书中找出描写小女孩的外貌、动作、语言的句子，谈谈你的感受。

（3）你们喜欢这位小女孩吗？为什么？有感情地朗读。

（4）为什么小女孩的种子少，却令我很感动？用“因为……所以……”说一说。

3、学习最后一段：

（1）有感情地朗读。

（2）说说从全班同学的神态和那位老师的动作中，你体会到了什么？

四、作业

学习了《种子》一课后请简单的写出你的感受。

关于本教案的常见问题

Q：1 种子优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 种子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

1 种子优质教案设计