语海畅游·积少成多名师教学设计2｜教案在线预览

资料摘要

陈述句、反问句相互转换教学目标：1.掌握陈述句改为反问句的方法.2.能把陈述句改为反问句.3.掌握反问句改为陈述句的方法.4.会把反问句改为陈述句教学重难点：掌握陈述句、反问句互改的方法。教学过程：一、出示句子找出这两组句子的异同。引出反问句。二、认识反问句。1.什么是反问句，2.反问句与疑问句的区

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所属课文：语海畅游·积少成多

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2018-04-08 14:19:00

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学校：大同市矿区平盛第一小学

语海畅游·积少成多名师教学设计2

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2018-04-08 14:19:00

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关键词：语海畅游·积少成多名师教学设计2

正文

陈述句、反问句相互转换

教学目标：

1.掌握陈述句改为反问句的方法.

2.能把陈述句改为反问句.

3.掌握反问句改为陈述句的方法.

4.会把反问句改为陈述句

教学重难点：

掌握陈述句、反问句互改的方法。

教学过程：

一、

出示句子找出这两组句子的异同。引出反问句。

二、

认识反问句。

什么是反问句，

反问句与疑问句的区别。

反问句的作用。

三、介绍陈述句改反问句的方法。

1.将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。

2.将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为（是、能、会等）。

3.在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问词语。

4.句尾加上语气助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。

举例：

1.雷锋叔叔是我们学习的榜样。 a.将肯定词“是”改为否定词“不是”。 b.在句首加上“难道”，句尾加上“吗” c.句末的句号改为问号。难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？举例：2.我们不能浪费时间。 a.将否定词“不能”改为肯定词“能”。 b.在“能”前面加上“怎么”，句尾加上“呢” c.句末的句号改为问号。

2、例子训练

（1）

像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。

（2）我们是学生，应该遵守学校的纪律。

四、绍反问句改陈述句的方法。

1.将反问句中的肯定词改为否定词或将否定词改为肯定词。

2.问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。

3.疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。

举例：

1.我们怎能言而无信呢？ a.将

“能”改为“不能” b.将

“怎”去掉，将“呢”去掉 c.问号改为句号。

我们不能言而无信。 2.树叶难道不是从这棵树上飘落下来的吗？ a.将否定词“不是”改为否定词“是”。

b.去掉“难道”，去掉句尾的“吗”

c.句末的问号改为句号。

这些树叶是从这棵树上飘落下来的。

例子训练：

（1 ）企业的老总难道不是因为经济问题落马的吗？

（2 ）博士怎么会忘记老人对他所说的一番意味深长的话呢？

交流

五、总结

• 第一步是:加（减）反问词----“难道......吗”或“怎么.....呢”。

• 第二步是:加（减）否定词。讲反话.如“是”就改为“不是”,“相信”改为“不相信”。

• 第三步是:把

“。”

“?”互改。

关于本教案的常见问题

Q：语海畅游·积少成多名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语海畅游·积少成多》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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