整理和复习教学设计案例｜教案在线预览

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第十四课时整理与复习教学内容:第75页整理与复习第2题，第76页练习十六第1、3、5题。教学目标:知识与技能：1.复习巩固口算乘法和笔算乘法两部分。2.进一步培养学生计算和解决问题的能力。过程与方法：使学生经历多位数乘一位数的乘法的运用过程，体验数学的多样性。使学生经历归一问题和归总问题的解决过

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-22 18:51:00

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学校：杜家塘中心小学

整理和复习教学设计案例

未知

2018-05-22 18:51:00

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关键词：整理和复习教学设计案例

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第十四课时整理与复习

教学内容:第75页整理与复习第2题，第76页练习十六第1、3、5题。

教学目标:

知识与技能：

复习巩固口算乘法和笔算乘法两部分。

进一步培养学生计算和解决问题的能力。

过程与方法：

使学生经历多位数乘一位数的乘法的运用过程，体验数学的多样性。使学生经历归一问题和归总问题的解决过程，体验教学在日常生活中的应用。

情感、态度和价值观：

让学生感悟数学的使用价值，培养学生热爱数学的情感。

教学重点：能正确熟练地进行多位数乘一位数的计算，能解决简单的数学问题。

教学难点：复习解决归一问题和归总问题。

教法与学法: 教师：引导发现法。

学生：练习法。

教学准备：

教学过程：

一、复习导入

同学们我们已经学完了多位数乘一位数的全部内容，那么本单元我们都学习了什么呢？

学生回答，教师归纳。

二、基本练习

1、仔细看黑板上的这些口算，现在老师来报，你们来说答案好吗？

学生抢答，看谁答的又快又准。

T:像口算你们是怎样做到又快又准呢？

T：在计算这些整十数和整百数时，先不看零，在加零，

2、口算都没问题了，那竖式计算呢？赶紧试一试，算一算；

算完之后和同桌之间说一说，你是怎么做的? 生板书反馈，交流。

师总结算法：同学们，对于多位数乘一位数看来大家都没问题，你们是怎样做的又快又准的？

师生，生生交流；

师：除此之外，你们还有什么想提醒大家的？

师总结：也就是在计算的过程中要注意数位对齐，拿各个数位上的数分别和一位数相乘，满几十就向前一位进几。特别提醒大家的是要加进位的数。

三、发展练习

我们不仅要学会计算多位数乘一位数怎么算，还要学会让他们来帮我们解决实际问题。

出示：. 一条裤子54元，王阿姨要买5条这样的裤子，带250元钱够吗？

生读题

够吗？如果够，请说明理由，不够也请说明原因。

引导学生用估算的方法解决问题。

例2：看图学习，

仔细观察这幅图，从这幅图上，你们获取了哪些重要的数学信息? 生说? 从图上你们看到了那些数学问题？

练习：

四、巩固练习

五、课后小结

通过这节课的学习，你对本单元还有什么疑惑吗？

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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