2.2.1平行四边形的边、角性质课堂实录【2】｜教案在线预览

资料摘要

《平行四边形的性质》教学设计一、教学目标: 知识与技能:理解掌握平行四边形的四条性质;并会应用平行四边形的性质解决简单的应用问题. 过程与方法：培养学生用眼观察，用手操作，用脑归纳，用口叙述的能力，以及合作的能力。情感态度价值观：使学生在亲身参与中获得成功的快乐二、教学重点与难点教学重点:通理解并掌

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.2.1平行四边形的边、角性质

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-06-04 16:23:00

来源学校

学校：石门县壶瓶山镇中心学校

2.2.1平行四边形的边、角性质课堂实录【2】

未知

2019-06-04 16:23:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：2.2.1平行四边形的…课堂实录【2】

正文

《平行四边形的性质》教学设计

一、教学目标: 知识与技能:理解掌握平行四边形的四条性质;并会应用平行四边形的性质解决简单的应用问题. 过程与方法：培养学生用眼观察，用手操作，用脑归纳，用口叙述的能力，以及合作的能力。

情感态度价值观：使学生在亲身参与中获得成功的快乐

二、教学重点与难点

教学重点:通理解并掌握平行四边形的性质; 教学难点:用规范简明的语言归纳平行四边形的性质,性质的简单应用. 三、教学过程:

一、创设情境

出示生活中的图片，引导学生回顾平行四边形的有关知识。

二、探究新知

（一）平行四边形的概念及各要素

1、平行四边形的有关概念

（1）平行四边形：是两组对边分别平行的四边形。（强调关键词）

（2）介绍写法和读法[来源:学科网]

[来源:Z&xx&k.Com]（3）介绍平行四边形的各要素，边、角、对角线。

（4）对角线：连接平行四边形不相邻的两个顶点的线段。平行四边形有几条对角线

2、几何语言表述平行四边形的概念。

两组对边分别平行的四边形平行四边形正反运用方法指导[来源:学科网][来源:学§科§网Z§X§X§K]

（二）平行四边形的性质

1、引导学生对平行四边形的边角关系进行猜想。

2、进行验证猜想

（1）关于角的性质：①引导学生思考、说理②师生总结性质，③师生交流几何语言表达方法，④师强调应用方法

（2）关于边的性质：①引导学生思考、说理②师生总结性质③找生用几何语言表达

3、动手操作，探索平行四边形的中心对称性

（1）学生小组动手完成“试着做做”

（2）找生回答思考题

（3）师生交流总结平行四边形的中心对称性

4、深入思考，探索平行四边形的对角线性质

（1）出示图形，引导学生观察思考对角线性质。

（2）找生回答，多种思路。

（3）找生总结性质，用几何语言表达。

三、应用新知

1、关于平行四边形角的性质的考查。（课本例题）

2、关于平行四边形边、对角线性质的考查。（课本习题）

四、课堂练习

[来源:Z#xx#k.Com]五、拓展延伸[来源:学§科§网Z§X§X§K]

[来源:Z_xx_k.Com]平行四边形的不稳定性 [来源:学#科#网Z#X#X#K

六、回顾反思

学生谈收获，教师激励“学生在生活中学数学，到生活中用数学”。

关于本教案的常见问题

Q：2.2.1平行四边形的边、角性质课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.2.1平行四边形的边、角性质》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

2.2.1平行四边形的边、角性质课堂实录【2】