发现具体情境和事物中的规律教案和课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

探索乐园教学目标:1、让学生在生动、活泼的情境中找出简单图形的变化规律。2、培养学生的初步观察、概括和推理能力,提高学生合作交流的意识。3、使学生感受到数学就在身边。对数学产生亲切感。重点难点:能发现给定事物中的简单排列规律,发现和欣赏生活中有规律的美。一、游戏导入1、师:同学们喜欢做游戏吗?生:喜

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所属课文：发现具体情境和事物中的规律

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2018-05-24 09:07:00

来源学校

学校：新乐市化皮学区官庄教学点

发现具体情境和事物中的规律教案和课堂实录

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2018-05-24 09:07:00

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关键词：发现具体情境和事…教案和课堂实录

正文

探索乐园

教学目标:

1、让学生在生动、活泼的情境中找出简单图形的变化规律。

2、培养学生的初步观察、概括和推理能力,提高学生合作交流的意识。

3、使学生感受到数学就在身边。对数学产生亲切感。

重点难点:能发现给定事物中的简单排列规律,发现和欣赏生活中有规律的美。

一、游戏导入

1、师:同学们喜欢做游戏吗?

生:喜欢。

师:那我们来做一个拍手拍桌传递水杯的游戏。

师:你发现了什么?

生1:拍一下手,拍一下桌传递水杯。

生2:拍一下手,排两下桌传递水杯。

生3:拍一下手,排两下桌传递水杯

2师:其实他们都是有规律的,今天我们就一起来找规律。(师板书:图形的排列规律)

二、新授

1、今天老师将带领同学们到新开业的永辉超市去逛一逛,请同学们认真观察哪些物体的排列是有规律的?

生1:彩带的排列是有规律的。

生2:彩旗的排列也是有规律的。

生3:灯笼的排列也是有规律的。

2、让同学们说一说93页有什么规律。

三、动手实践,找规律

师:刚才同学们用说一说的方法找规律,运用规律解决问题。接着老师请大家亲自来找规律,解决问题,好吗?

练一练1,2题

四、课堂小结:同学们这节课我们学会了找规律,其实,在我们生活中也有很多规律正是有了这些规律,我们的生活才会如此丰富多彩。

关于本教案的常见问题

Q：发现具体情境和事物中的规律教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《发现具体情境和事物中的规律》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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