乘法运算定律教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

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乘法运算定律教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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关键词：乘法运算定律教学设计(第二课时)

正文

课外阅读是语文学习的重要途径。对小学生来说,做好课外阅读,不仅可以大大拓宽学生的视野,提高语文能力,还可以丰富学生的人文涵养,塑造良好的品质和健康的人格。

一:营建阅读气氛;家庭读书氛围的营造很重要。因为家长是孩子的第一任教师。学生所在班级营造浓厚的读书氛围是给学生搭建的一个重要平台。也是教给更多学生和家长的一个地方。

(1)建立班级图书角

在班级中建立图书角,“书非借不可读也”,很多家长反响,给孩子买了很多书,可他就是不爱看。而一旦让每个孩子从家中带来一两本课外书建立一个“角”后,情况就迥然差别了。各种不同的书籍供学生选择。

(2)保证课外阅读时间

低年级孩子的课外阅读时间,一般是无法保证的,他们自我束缚能力实在太弱了。在语文课上,用几分钟的时间交流,说说自己最近几天又读了那些书,让学生简单的说自己读书,了解课外书中的内容的情况下,激发学生坚持读课外书。进一步转变教学观念,进一步提高课堂教学效率,挤出时间,进行课外阅读的指导和阅读方法的交流。如每节课开头5分钟可进行古诗、三字经的朗读;每周用一节早读课进行读书心得交换、好书推介等活动。对于学困生,可放低档次,少读,精读为目标。

二:激发阅读兴趣

(1)推选好书引趣

小学一、二年级的孩子社交能力和言语能力都有了一定的发展,设想力强,求知欲兴旺。他们可以有条不紊地将本人的想法或听来的故事讲给别人听。他们的阅读倾向大多为:①篇幅短小,内容完好的故事。②喜欢幻想题材,期待善有善报、恶有恶报,滑稽、意外的故事结局。③能了解简略的列传和历史故事。④对读物中提到的规则感喜欢。⑤喜欢先容自然、动物的儿童读物。⑥喜欢先容差别生活外形和自然环境的儿童读物。⑦喜欢文字活泼,内容改变大,情节坎坷,充分热闹、兴奋气氛的读物。⑧喜欢大声朗读。⑨喜欢用戏剧演出的方式来表达他看到过的简略故事。⑩喜欢用问答的方式来谈论故事的内容以及人物活动细节。有人说一本好书足以扶植孩子终身的阅读喜欢呢。根据这几条准绳推选好书,准没错! 2)开展活动激趣

低年级的孩子活泼可爱、天真好动,爱讲故事,读课外书;拥护“高帽子”,爱演出。结合他们的这些年龄特点,教师们可以经常进行类似唱童谣、猜谜语、演故事、说笑话、赛诗会等丰富多彩的语文活动三)指导小学生掌握正确的阅读方法

掌握一般读书程序。

读书一般先看封面书名,再看内容提要、目录、扉页,然后逐页阅读。边看边想,不懂之处做上符号,阅读全书后再理清条理,思考不懂的问题,掌握中心,最后写出读书笔记。读报也有阅读顺序,即先要通看所有版面,略知全部内容后,再抓住重点细看,掌握文章内容。

1、让学生养成做读书笔记,认真读书的好习惯。③、读与背。在课外阅读中获得语言材料,这是语文课标对小学生提出的要求。尤其,当遇到一些语言优美、内容精彩的句、段、篇时,又需要学生在读的基础上,将它们吟咏、甚至背诵下来。②、读、写、批、划、注。课外阅读极具个性化,选择什么样的方法,既因人的习惯而定,也因阅读内容、因目的指向而定。有的课外阅读只限于读,有的要写读书笔记、填写周(月)读书卡,有的需要在上面批一批、划一划,遇到疑难词句,还要在查字典或请教别人后加上注释

资料摘要

乘法运算定律教学设计(第二课时)

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关于本教案的常见问题

Q：乘法运算定律教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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