100以内数的组成课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

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100以内数的认识教学设计—数数、数的组成实验小学高婷教学内容:教材19、20页。教学目标:1、知识与技能:(1)让学生整体感受100,能熟练的十个十个地数到一百。(2)知道10个一是十,10个十是一百。(3)掌握100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的。2、过程与方法:让学生经历从实际情境中

资料类型：教学教案文档

所属课文：100以内数的组成

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2018-04-24 08:32:00

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学校：安国市实验小学

100以内数的组成课件配套优秀获奖教案

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2018-04-24 08:32:00

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关键词：100以内数的组成课件配套优秀获奖教案

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100以内数的认识教学设计

—数数、数的组成实验小学高婷

教学内容:教材19、20页。

教学目标:

1、知识与技能:

(1)让学生整体感受100,能熟练的十个十个地数到一百。

(2)知道10个一是十,10个十是一百。

(3)掌握100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的。

2、过程与方法:

让学生经历从实际情境中抽象出数的过程。

3、情感态度与价值观:

培养学生观察的观察能力及同学间的交流合作的能力。

教学重难点:

重点:知道100以内的数是由几个十和几个一组成的。

难点:理解10个十是一百。

教学准备:PPT课件

教学课时:1课时

教学过程:

一、谈话引入

老师今天第一次给我们班小朋友上课,我们先看看今天来了多少名同学,我们来报数看看吧。

很高兴能跟大家一起上课,我先给大家来个自我介绍吧!我姓高,今年33岁,体重45千克,每天上下班乘坐101路公共汽车。

小朋友们能象老师这样说一句带有数字的话吗?(指名说一说)看来生活中的数字可真多,小朋友们真聪明,今天老师就要和大家一起来认识100以内的数。

板书课题:100以内数的认识

二、探索新知:

1、课件演示主题图:春天来了,草原上来了许多的羊在玩耍,猜一猜一共有多少只?(学生自由猜)

究竟猜得对不对呢,我们还是来数数看吧!

2、课件出示100根小棒

同学们,老师这堆小棒的根数正好等于小羊的只数,数出了这堆小棒有多少根,我们也就知道小羊有多少只了。想一想我们用什么方法能最快数出这堆小棒有多少根呢?(10个10个地数)

你们真聪明!我们说过数量较大时,我们可以十个十个地数,那咱们一起十个十个地数数这堆小棒吧。(课件展示十个十个数小棒的过程)

最后引导总结:10个十是一百;100里面有10个十。

2、课件出示口答练习巩固100的组成。

3、课件出示37根小棒

同学们来数数这里有多少根小棒?(37)

让学生总结自己是怎样数出来的,同桌之间互相说一说。

最后总结出3个十和7个一合起来是37。37里面有3个十和7个一。

4、课件出示情境图练习100以内数字的组成,巩固刚才的新知识。

三、巩固提升

1、现在用你们学会的知识来解决生活中的问题吧!(教科书20页练习)

2、游戏:

大家一起猜猜猜!

四、总结:

同学们今天我们学了这么多数,其实生活中处处都有数学,希望同学们在以后的学习和生活中注意观察和思考,做一个有心的孩子。今天老师给大家布置一个作业:你来统计一下我们班里有多少名男生,有多少名女生。

关于本教案的常见问题

Q：100以内数的组成课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《100以内数的组成》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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