除数是一位数的除法优秀教学设计
未知
2018-04-24 11:56:00
566
None
PDF / 未知页
未知字
积分：5
第 1 页，共 1 页
除数是一位数的除法优秀教学设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：除数是一位数的除法优秀教学设计
正文
第2单元除数是一位数的除法
第10课时解决问题(1)
【教学目标】
1、使学生掌握运用估算解决实际问题的方法。
2、使学生学会从多角度思考来解决问题,培养学生灵活运用各种方法解决问题的能力。
【教学重难点】
重点:运用所学的知识解决一些实际问题。
难点:会根据具体情境合理进行估算。
【教学准备】
课件
【教学过程】
一、学前准备
1、口算。
3分钟计时,学生在口算卡上完成20道口算题。
2、计算。
教师板书下列各题,学生在练习本上完成。
3690240025080
442836906000
43228545
(1)集体完成。
(2)指名学生板演。
(3)说一说,各自是怎样计算,如何验算的。
(4)针对学生出现的错误,进行分析和指导。
(5)表扬算理清楚,计算正确及有进步的同学。
3、计算比赛
二、探究新知
1、学习教材第29页例8。
出示主题图。
师:观察情境图,从中知道了哪些信息?跟同伴说一说。
问:“大约”是什么意思?
师:下面我们就来探究估算的方法。
估算267÷3时,把被除数看作与它接近的整百数或几百几十数,然后应用乘法口诀,估出商是多少。在这道算式中,可以把267看作与它接近的整百数300,也可以把267看作与它接近的几百几十数270,且300和270都是3的倍数。
指名学生板演。
方法一:把267看作与它接近的整百数300
267÷3≈100(元)
(300)
答:每天的住宿费大约是100元。
方法二:把267看作与它接近的几百几十数270
267÷3≈90(元)
(270)
答:每天的住宿费大约是90元。
三、课堂作业新设计
第 1 页，共 1 页
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-24 11:56:00
- 下载次数： None
- 浏览次数： 566
- 积分： 5
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_4914
来自：学校：长沙县福临镇中心小学
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载