解比例教案1｜教案在线预览

资料摘要

《解比例》教案教学目标:1、能够在掌握比例的基本性质的基础上,学会解比例的方法。2、在交流、合作的基础上,加深对比例的基本性质的理解,体现解比例的生产、生活中的广泛应用。3、利用所学的有关解比例的知识,解决生活中的实际问题。教学重难点:重点:掌握解比例的方法,能够求出比例中未知项的解。难点:运用解比

资料类型：教学教案文档

所属课文：解比例

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2018-04-23 08:16:00

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学校：汕头市潮阳区西胪陂头小学

解比例教案1

未知

2018-04-23 08:16:00

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关键词：解比例教案1

正文

《解比例》教案

教学目标:

1、能够在掌握比例的基本性质的基础上,学会解比例的方法。

2、在交流、合作的基础上,加深对比例的基本性质的理解,体现解比例的生产、生活中的广泛应用。

3、利用所学的有关解比例的知识,解决生活中的实际问题。

教学重难点:

重点:掌握解比例的方法,能够求出比例中未知项的解。

难点:运用解比例的方法解决问题。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、复习导入

1、回顾复习:

(1)什么叫比例?表示两个比相等的式子叫做比例。

(2)什么叫做比例的基本性质?在比例里,两个外项的积等于两个内项的积。

2、判断下面两个比是否能组成比例?

1)20∶5 和4∶1

2)5∶1 和6∶2

二、探索新知

一)出示例题2:

1、法国巴黎的埃菲尔铁塔高320m。北京的“世界公园”里有一座埃菲尔铁塔的模型，它的高度与原塔高度的比是110。这座模型高是多少米？

2、指导学生审题，按照步骤列式子，指出未知项，作答，得出：解：设这座模型的高度为x米。

x :320 = 1 :10

10 x = 320×1

x=32

答:这座模型高32m。

3、总结步骤

1.）先写“解”字

2.）在将比的形式的比例改写成等式时，一般要把含有

等号的左边。

3.）解方程

4、）作答。

二）出示例题3.

1、解比例：

解：

x的乘积写在

2、学生独立解答，组织交流订正。

3、归纳总结

1. ）求比例中的未知项，叫做解比例。

2. ）解比例的方法：根据比例的基本性质解比例，先把比例转化成外项乘积与内项乘积相等的形式（即方程），再通过解方程求出未知项的值。

三、知识应用

1、课本的“做一做”。

明确：这道题设计了三道未知项位置不同及不同形式的比例，通过练习巩固解比例的方法。让学生独立解答，进行交流订正，老师再帮忙总结。

2、按下面的条件组成比例，并求未知数的值。

（1）12和5的比等于4和x的比。

（2）在一个比例里，两个外项分别是3和7.5，两个內项分别是x和5。

3、2013年5月22日，中华鲟纪念币和白鳍豚纪念币的价格比是2:3，每枚中华鲟纪念币的价格是50元，每枚白鳍豚纪念币的价格是多少元？

四、课堂小结

问:这节课,我们回顾了比例的基本性质,学会了如何解比例?

小结:根据比例的基本性质,如果已知比例中的任何三项,就可以求出另外一个未知项。求比例中的未知项,叫做解比例。

板书设计:

解比例

模型高度:原塔高度= 1 : 10

未知项(x) 320米

解:设这座模型高x米。

X:320=1:10

10X=320 x 1

X=320÷10

X=32

答:这座模型高32米。

关于本教案的常见问题

Q：解比例教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解比例》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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