②美丽的武夷山优秀公开课教案是什么类型的资料？

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②美丽的武夷山优秀公开课教案｜教案在线预览

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关键词：②美丽的武夷山优秀公开课教案

正文

《美丽的武夷山》教学设计

执教者:董训丹

教学目标

1、复习生字词,读懂课文内容。

2、能正确。流利,有感情地朗读课文,并背诵喜欢的句子

3、通过观察画面,理解课文内容,体会武夷山的奇秀

4、通过学习课文,激发学生热爱祖国美丽河山的思想感情

教学重点

1、抓住重点词语,引导学生理解课文内容,感受武夷山的奇秀,体会祖国大好河山的美丽

教学准备

1、生字、词语卡片

2、课文中的插图图片、或相关媒体课件

3、收集武夷山的图片及相关资料

教学过程:

一:导入

师:今天我们继续走进《美丽的武夷山》,去感受大自然的美丽与神秘

1:齐读课题《美丽的武夷山》

二:复习生字词,朗读课文

1:PPT出示本课词语,全班齐读

2:正音

3:齐读课文:读准字音,读通句子

三:细学课文

(一)学习第一自然段

1:师:“请孩子们自由朗读第一自然段,边读边思考:你读懂了什么?”

2:生反馈:武夷山在福建省西北部,那里的每一座山都有溪水环绕着。

3:PPT展示武夷山,给学生们简单介绍武夷山

4:齐读第一自然段

(二)学习第二自然段

1:师:请孩子们默读第2自然段,思考:这个段在介绍什么?

2:生汇报,第2自然段在介绍武夷山的山的特点:

“造型奇特、山势险峻”(板书)

3:师:你从哪些句子能感觉到武夷山的山造型奇特呢?请用“~~~~”勾画PPT出示“三十六峰有的像玉柱、、、、、、有的像竹笋。”

PPT展示武夷山的山,各种各样

4:指导有感情朗读这句话,体会武夷山的山造型奇特

5:师:“你们从哪里感受到武夷山的山山势险峻呢?”请用“~~~~”勾画6;学生汇报,师随机出示PPT“最险的是大王峰、、、、、、一直通向山顶。”

PPT展示大王峰的图片,让学生感受大王峰的气势

指导有感情朗读这句话,体会大王峰的险峻

(三)学习第3自然段

1:师:“我们领略了武夷山的山的神奇,让我们继续去感受它另外的神秘吧!请

孩子们齐读3自然段,思考;作者向我们介绍了什么?”

2:学生汇报:第3自然段向我们介绍了武夷山的水,水很清,很静(板书) 3:师:“你们从哪里感觉到水很清呢?”

PPT展示武夷山的水,让学生从感官上感受水清澈见底

4:指导朗读:“溪水很清,清得可以看见溪底的沙石。”

5:师:“从哪里又能感觉到水很静呢?”

PPT展示水很静,静得像一面镜子,让学生从感官上感受。

6:直到朗读这句话:“溪水很静,静得像一面镜子。”

7:句式训练:“山很高,高得————”

8:师情境创设:“溪水如此清,如此静,把两岸的山峰和绿竹倒映在湖面上,会是一副怎样的美景呢?“

PPT展示湖面倒映出山峰和绿竹的风景,让学生感受美景

9:指导朗读这句话:“两岸的山峰,绿竹映入水中,就像一副水上的风景画。”(四)学习第4自然段

师:“武夷山这么美,我们到武夷山去,可以做什么呢?”

1:齐读第4自然段,思考:我们到武夷山去,可以做什么呢?

2:生汇报,师出示PPT:可以爬山,也可以坐在古朴的竹筏。

3:句式训练:“到————,可以———,也可以———。”

4;思考:为什么人们游武夷山会有入诗入画的感觉?

5,师小结:“在竹筏上漂流,随波逐流,尽览秀丽的山水风光,人们有入诗入画的感觉。”

四:配乐朗读全文

师:我们被这充满诗情画意的人间仙境深深迷住,我们感叹大自然的魅力,让我们一起,和着音乐,一起美美得朗读全文,再次感受武夷山的魅力吧!

资料摘要

②美丽的武夷山优秀公开课教案