笔算除法全国优秀课堂实录｜教案在线预览

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笔算除法一、教材分析:教材选择热爱自然、保护环境、植树造林作为笔算除法的开篇情境,意在培养学生的环保意识,使学生体会植树活动中也有数学,激活学生的问题意识。教学中可让学生在分小棒的过程中理解算理,学会两位数除以一位数的竖式写法。二、学情分析:三、教学班级:三年级四、教学时间:2018年3月15日五、

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所属课文：笔算除法

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2026-07-04 08:17:37

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学校：广南县珠琳镇吊井小学

笔算除法全国优秀课堂实录

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关键词：笔算除法全国优秀课堂实录

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笔算除法

一、教材分析:教材选择热爱自然、保护环境、植树造林作为笔算除法的开篇情境,意在培养学生的环保意识,使学生体会植树活动中也有数学,激活学生的问题意识。教学中可让学生在分小棒的过程中理解算理,学会两位数除以一位数的竖式写法。

二、学情分析:

三、教学班级:三年级

四、教学时间:2018年3月15日

五、教学目标:

1、知识与技能:经历分小棒的过程,理解和掌握一位数除两位数的计算顺序和商的定位方法。

2、过程与方法:学会一位数除法(被除数每一位商地数都能被除数整除)的计算方法,并能正确计算。

3、情感态度与价值观:在实践操作活动中学会思考,学会解决问题。

六、教学重点:学会进行一位数两位数(被除数每一位上的数都能被除数整除)的笔算除法。

七、教学难点:帮助学生理解商的定位方法。

八、课的类型:新授课练习

九、教学方法:观察法、讲解法、指导法、讨论法、交流法等

十、教学准备:小黑板、口算题等

十一、教学过程:

(一)、复习引入:

在()里填上正确地数。

1、2、想:60÷3=()9÷3=()想:80÷2=()6÷2=()

所以:69÷3=()所以:86÷2=()

(二)、新授:

1、出示例1,三年级平均每班种多少棵树?你会列式计算吗?

42÷2=(棵)

2、出示例2,四年级平均每班种多少棵树?你会列式计算吗?

52÷2=(棵)

3、说说你是怎样算的。

4、如果用竖式计算你会吗?(教师巡视指导)

5、让学生说说理由。根据他的回答,同学们用小棒代替数,分一分。看看他这样计算与思考对吗?

6、有疑问吗?(如果学生提不出问题,教师可以提问。)

7、教师边板演边讲解:

(三)、巩固练习:

教科书第20页做一做第1题前3小题。

36÷3= 68÷2= 84÷4=

教科书第20页做一做第2题第一排4小题。

46÷2= 63÷3= 55÷5= 48÷4=

(四)、小结:今天我们学习了什么知识?计算时要注意什么

十二、板书设计:

笔算除法

关于本教案的常见问题

Q：笔算除法全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《笔算除法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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