找因数优质课教案内容｜教案在线预览

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找因数教学目标:1.在用小正方形拼长方形的活动中,体会找一个数的因数的方法,培养有序思考的习惯。2.在1—100的自然数中,能运用多种方法,正确写出指定自然数的所有因数。教学重点:在1—100的自然数中,能找出某个自然数的所有因数。教学难点:能用乘法算式或除法算式找出某个自然数的所有因数。教学过程:

资料类型：教学教案文档

所属课文：找因数

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2018-04-12 19:12:00

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学校：鹤壁市淇滨小学

找因数优质课教案内容

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正文

找因数

教学目标:

1.在用小正方形拼长方形的活动中,体会找一个数的因数的方法,培养有序思考的习惯。

2.在1—100的自然数中,能运用多种方法,正确写出指定自然数的所有因数。

教学重点:

在1—100的自然数中,能找出某个自然数的所有因数。

教学难点:

能用乘法算式或除法算式找出某个自然数的所有因数。

教学过程:

一、定向诱导

1.同学们喜欢做拼图的游戏吗?请你拿出准备好的12个小正方形拼一拼,看谁拼出的长方形种类多。在刚才的游戏中就蕴含着我们今天所学的知识“找因数”。

2.出示学习目标:

能用乘法算式或除法算式找出某个自然数的所有因数。

二、自学探究

1.自学提示一:

⑴用12个小正方形拼成一个长方形,有哪几种拼法?

⑵在方格纸上画一画,并与同伴说一说。

下面,我们一起来交流一下,拼了几种长方形?

(学生一边汇报,一边将所拼的图在黑板上进行演示)

拼图的结果最少能用几种算式表示出来?

生:1×12=12 2×6=12 3×4=12

同学们观察一下,12的因数有哪些呢?

谁能按顺序说出来?

体会12的因数是有限的,最大的因数是它本身。

通过拼长方形的方法,我们知道了寻找因数的方法:利用乘法算式或除法算式。

2.自学提示二:

找出18的所有因数。

(可以借助拼长方形,也可以借助算式直接找)

18的因数有1、2、3、6、9、18。再次体会18的因数是有限的,最大因数是它本身。

小结:找一个自然数的因数就是先用乘法算式(或除法算式)一对一对的找出来,再从小到大写出来。

三、讨论解疑

1.在学习中你有哪些疑问?

2.学生质疑交流。

四、反馈总结

1.练一练第1题:

先让学生画一画,再按顺序写出16的全部因数。

2.练一练第2题:

让学生说一说找因数的方法以及怎样找出全部的因数。

3.练一练第3题:

先分别找出15、21各自的全部因数,再找既是15又是21的因数。4.小结:这节课你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：找因数优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《找因数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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