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面积单位间的进率教学设计辛集市马兰小学刘文雅一、教学目标(一)知识目标1、使学生进一步熟悉面积单位的大小。2、掌握面积单位间的进率。(二)能力目标1、培养学生观察比较分析问题的能力,逐步养成积极思考的学习习惯。2、能准确地进行常用面积单位之间的改写。(三)德育渗透点引导学生探索知识间的内在联系,激发

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面积单位间的进率教案及板书设计

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面积单位间的进率教案及板书设计

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面积单位间的进率教学设计

辛集市马兰小学刘文雅一、教学目标

(一)知识目标

1、使学生进一步熟悉面积单位的大小。

2、掌握面积单位间的进率。

(二)能力目标

1、培养学生观察比较分析问题的能力,逐步养成积极思考的学习习惯。

2、能准确地进行常用面积单位之间的改写。

(三)德育渗透点

引导学生探索知识间的内在联系,激发学生学习兴趣。

二、教学重点:掌握面积单位间的进率,会进行常用面积单位之间的改写。

三、教学难点:面积单位间进率的推导过程。

四、教学过程

巩固与复习

1、常用的长度单位有哪些?每相邻两个长度单位间的进率是多少?

2、常用的面积单位有哪些?

有平方米、平方分米、平方厘米、平方毫米

... ... ...

面积单位间的进率

1平方米=100平方分米

1平方分米=100平方厘米

一张边长是1分米的正方形纸。如果把它划成边长是1厘米的正方形,可以划分多少个?

它的面积是多少平方厘米?

... ... ...

做一做

同学们出的墙报,长18分米,宽12分米,墙报的面积是多少平方分米?在墙报四周贴一条花边,花边的边长是多少米?

墙报的面积是

18 × 12 = 216(平方分米)

墙报的花边总长是

18+12 +18+12=60(分米)

60分米=6米

答:墙报的面积是216平方分米,花边的总长是6米。

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关于本教案的常见问题

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